孩子的心里落差很大，態(tài)度很消極

      病情分析：
      15歲的男孩，由于從較好班級(jí)調(diào)整到普通的班級(jí)，產(chǎn)生心理落差，導(dǎo)致在人際交往上比較回避，似乎有點(diǎn)把自己封閉起來(lái)的跡象
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你所描述的這個(gè)情況，對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)都需要一個(gè)時(shí)間來(lái)適應(yīng)和接受，這樣的情況或許對(duì)孩子而言就是直接對(duì)能力的打擊。一方面家長(zhǎng)要做好陪伴和支持，陪伴孩子做一些運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)孩子傾訴，聽(tīng)的時(shí)候不要引導(dǎo)，不要教育，不要批評(píng)，只要聽(tīng)并且得出，然后呢，哦，原來(lái)你這樣想啊，等等這樣的回應(yīng)就好?；蛟S你也可以借助老師的力量，孩子現(xiàn)在在學(xué)習(xí)方面對(duì)自己的評(píng)價(jià)可能會(huì)降低，老師對(duì)孩子的了解認(rèn)可和支持對(duì)孩子會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的資源。

      病情分析：
      您好，家長(zhǎng)很理解您的心情，還是這樣的情況，一定是心里遇到什么困難或者不被肯定不被認(rèn)可，心里邊那一種對(duì)自己的失望，最好讓孩子進(jìn)行心理咨詢，找出產(chǎn)生這種心理落差的根本原因
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      您好，您的心情非常理解，最好讓孩子進(jìn)行心理咨詢，找出孩子產(chǎn)生這種心理落差的根本原因，說(shuō)到情緒，矯正不正確的認(rèn)知，孩子這個(gè)情況就可以改善