學(xué)習(xí)壓力大，不想做作業(yè)和學(xué)習(xí)

      病情分析：
      初三階段狀態(tài)還可以，這個(gè)階段你是如何保持的呢，讓自己精神狀態(tài)還可以？盡管現(xiàn)在狀態(tài)不好，但你仍然再堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你是如何做到的呢？
      指導(dǎo)意見：
      其實(shí)你的想法很關(guān)鍵，如果關(guān)注不好的地方想到不好的方面，那么你就會(huì)有負(fù)面情緒，這些情緒會(huì)阻礙你的行為。所以要去調(diào)整自己的想法積極向上一些，多去想好的方面，去關(guān)注積極的部分，先讓自己有個(gè)積極的情緒。

      病情分析：
      您好，根據(jù)您描述的這些信息，17歲，男性，從初三到高一學(xué)習(xí)壓力很大，對(duì)學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，沒有精神，不想學(xué)習(xí)，不想吃飯，睡眠也不好，您的這種情況考慮考試焦慮癥的可能
      指導(dǎo)意見：
      建議您要減輕心理負(fù)擔(dān)，放下心理包袱，勞逸結(jié)合，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，改變目前的認(rèn)知，就是要從壓力大變成主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，另外一個(gè)呢，就是要學(xué)會(huì)放松，因?yàn)槠鋵?shí)我們每一個(gè)人每天都有三個(gè)非常公平公正的8小時(shí)，8小時(shí)睡眠，8小時(shí)學(xué)習(xí)或工作時(shí)間，8小時(shí)休閑娛樂，只不過因?yàn)槲覀兩细咧?，學(xué)習(xí)顯得尤為重要，那么我們會(huì)把休閑娛樂的時(shí)間用到學(xué)習(xí)上去，其實(shí)這個(gè)也是這個(gè)階段的人共同的表現(xiàn)

      病情分析：
      17歲的男孩，現(xiàn)在上高一，自述這次月考考得不好，對(duì)自己打擊很大，沒有精神，不想學(xué)習(xí)、不想吃飯，是現(xiàn)實(shí)客觀事件引發(fā)的情緒問題！
      指導(dǎo)意見：
      很多孩子剛升入高中之后，會(huì)有一個(gè)較長的適應(yīng)階段，你入高一才兩個(gè)月左右，這樣的考試代表不了什么，你有學(xué)習(xí)壓力，說明你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，通過這次考試查缺補(bǔ)漏總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己盡快適應(yīng)高中節(jié)奏，相信你會(huì)越來越好的！
      以上是對(duì)“學(xué)習(xí)壓力大，不想做作業(yè)和學(xué)習(xí)”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！