健康咨詢描述: 從初二下半學(xué)期開始就開始叛逆,后來(lái)因?yàn)橐患虑楦改钙饹_突,情緒非常激動(dòng),就不想再去學(xué)校。整天以手機(jī)為伴。易怒。脾氣暴躁,不想跟人溝通。從去年開始拒絕上學(xué),逼急了就以死相逼。今年情緒穩(wěn)定了很多,前一陣子也讓她出去打工鍛煉,有時(shí)也想去上學(xué)。但是拿起書來(lái)莫名的恐懼,前兩天想的好好的去學(xué)校,臨到上學(xué)的那一天又不去了。
病情分析:
孩子這是得病了,應(yīng)該是學(xué)??植腊Y,和我們常說(shuō)的恐高,幽閉恐懼癥是一樣,對(duì)學(xué)校有一種莫名的恐怖。
指導(dǎo)意見:
這種情況下,可以代他去醫(yī)院心理科看看,可以服用點(diǎn)藥物,抗抑郁藥對(duì)這種情況是有效的!平時(shí)注意多和孩子溝通,理解孩子!不要再讓她去打工什么的了!有什么事情,說(shuō)出來(lái)!
病情分析:
你好,從你的敘述中得知你家孩子的情況,從初二下半學(xué)期開始叛逆不上學(xué)。
指導(dǎo)意見:
這需要首先了解孩子在學(xué)校發(fā)生過(guò)什么事情,或者有沒有遇到過(guò)校園欺凌霸凌的情況。孩子平時(shí)好朋友多不多,應(yīng)該不是無(wú)緣無(wú)故就派你不上學(xué)的。其次,帶孩子去找個(gè)認(rèn)知行為療法的心理咨詢師,做面對(duì)面的心理治療,改變認(rèn)知,就能改變情緒和行為。
病情分析:
是想到了什么讓他拿起書來(lái)會(huì)有莫名的恐懼?要多跟孩子去溝通交流,讓孩子多去表達(dá)內(nèi)心的感受和想法,叛逆是每個(gè)孩子都有的特征。
指導(dǎo)意見:
家長(zhǎng)多去陪伴溝通,給予孩子所需的支持與力量,讓孩子感受到,這樣才會(huì)有力量去面對(duì)事情。建議讓孩子做心理咨詢,通過(guò)的咨詢師的引導(dǎo)讓孩子放松并且看到自己的力量。
以上是對(duì)“孩子抗拒上學(xué),不愿與人溝通”這個(gè)問題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
病情分析:
你好,看了你的描述,首先你現(xiàn)在的心情可以理解,畢竟孩子這個(gè)年齡還是應(yīng)該去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。
指導(dǎo)意見:
根據(jù)你的描述以及提供的年齡,孩子現(xiàn)在進(jìn)入青春期了,同時(shí)也是叛逆期,厭倦學(xué)習(xí),沉迷手機(jī),這不全能怪孩子,家長(zhǎng)有推卸不了的責(zé)任,管理不當(dāng)或者榜樣沒有做好,現(xiàn)在要跟孩子好好交流,可以帶出去打打工,體驗(yàn)體驗(yàn)生活的艱辛,然后再回到學(xué)校學(xué)習(xí)。
病情分析:
看了敘述分析,根據(jù)癥狀考慮,這種狀態(tài)屬于厭學(xué)心理。主要原因是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確,再就是家庭的教育方式出現(xiàn)了問題,另外社會(huì)、學(xué)校的不良風(fēng)氣也會(huì)使孩子受到一定的影響。
指導(dǎo)意見:
面對(duì)孩子這種狀況,要站在理解孩子的基礎(chǔ)上,與孩子心平氣和的進(jìn)行溝通,讓孩子說(shuō)出不愿上學(xué)的原因,才能從根本上解決問題。再就是如果家庭成員關(guān)系緊張,家庭氛圍不祥和,對(duì)孩子要求的過(guò)于嚴(yán)格,也會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。所以作為家長(zhǎng)也要找一找自身的原因,在親子溝通方面下下功夫,給孩子做出表率,相信孩子會(huì)有個(gè)明顯的轉(zhuǎn)變。如果有條件,可以陪孩子到三級(jí)醫(yī)院心理門診進(jìn)行面對(duì)面的心理疏導(dǎo)。
本品主要用于抗焦慮、失眠。也用于緊張、恐懼及抗癲...[說(shuō)明書]
本品主要用于抗焦慮、失眠。也用于緊張、恐懼及抗癲...[說(shuō)明書]
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