男孩，初二，學(xué)習(xí)一直不好

      每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的天賦和方法是有所差別的，這個(gè)時(shí)候想辦法去給他進(jìn)行一下溝通，進(jìn)行心理疏導(dǎo)使其能掌握更正確的一些學(xué)習(xí)的方法和心態(tài)，這種情況下，也不一定就是疾病所造成的，可以到醫(yī)院的心理咨詢課給他做一下心理咨詢，做一下鼓勵(lì)方面的工作。
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你的描述，孩子學(xué)習(xí)不好，可能和學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)方法有關(guān)，不一定有什么病。
      指導(dǎo)意見：
      建議先和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子學(xué)習(xí)中的困難，積極改正，如果還是不好的話，可以掛心里理科。
      

      病情分析：
      你好朋友，通過你的描述和臨床癥狀您可能存在有心理疾病，自閉癥的情況。
      指導(dǎo)意見：
      我給你的建議是到正規(guī)醫(yī)院心理咨詢科接受醫(yī)生的檢查，確診心理疾病后，可以應(yīng)用脫敏療法或者心理疏導(dǎo)的方法進(jìn)行治療
      
      以上是對(duì)“男孩，初二，學(xué)習(xí)一直不好”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      根據(jù)你說的情況看，沒必要去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生也不是萬能的，學(xué)習(xí)不好不是疾病造成的，所以醫(yī)生也無法檢查。老師也教了，學(xué)的不好，是學(xué)生沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，沒有“鉆”進(jìn)去，同時(shí)也與個(gè)人的領(lǐng)悟能力有關(guān)。因此，家長(zhǎng)開導(dǎo)小孩，真用心了，但學(xué)不進(jìn)去也沒辦法。