記憶力不好，上課做小動(dòng)作

      病情分析：
      你好，根據(jù)你的描述，你說(shuō)自己記憶力不好，上課做小動(dòng)作，聽(tīng)不懂
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      老師說(shuō)的話，你現(xiàn)在才十三歲，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，建議早睡早起，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不要上課做小動(dòng)作，記著，課前預(yù)習(xí)很重要

      病情分析：
      你好，根據(jù)你的描述分析，上課注意力不集中，做小動(dòng)作，聽(tīng)不懂，這些和你平時(shí)學(xué)習(xí)狀況，有很大關(guān)系
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你如果智力發(fā)育沒(méi)有問(wèn)題，就是你平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，壞習(xí)慣太多造成的，久而久之，學(xué)習(xí)退步跟不上，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，從現(xiàn)在開(kāi)始，你要改掉上課小動(dòng)作的毛病，認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步的

      病情分析：
      上述情況應(yīng)該是由于不專(zhuān)心導(dǎo)致的功課沒(méi)有跟上老師的講課節(jié)奏，你上課總是做小動(dòng)作是會(huì)影響聽(tīng)課的
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議先給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后細(xì)化到每一天每節(jié)課，這樣應(yīng)該會(huì)使自己集中精力學(xué)習(xí)的
      以上是對(duì)“記憶力不好，上課做小動(dòng)作”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好，請(qǐng)問(wèn)小孩子出現(xiàn)這樣的癥狀有多久了呢？以前也沒(méi)有過(guò)這樣的情況，做過(guò)智力測(cè)試嗎？
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      根據(jù)你目前所提供的情況，我建議您首先找到小孩子多動(dòng)的原因，如果說(shuō)她是從小就這樣的話，建議到醫(yī)院去做一個(gè)智力篩查，祝健康。

      病情分析：
      一般來(lái)說(shuō)像這種大多數(shù)可能就是晚上睡眠不好所引起的這個(gè)情況。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你平時(shí)的時(shí)候一定要注意休息，還有一個(gè)就是適當(dāng)?shù)陌滋爝M(jìn)行活動(dòng)的話，可以用一晚上的睡眠

      病情分析：
      你好，看樣子孩子有多動(dòng)癥的傾向，這種情況多長(zhǎng)時(shí)間了，不在學(xué)校的時(shí)候也這樣嗎。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      我的建議是可以進(jìn)行下心理輔導(dǎo)，調(diào)理治療，讓孩子對(duì)一些事情感興趣，慢慢的就會(huì)改變的，愿您的孩子健康快樂(lè)。

      病情分析：
      你好…我覺(jué)得不是你的記憶力不好，你喜歡玩游戲嗎？喜歡看電視劇嗎？
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      對(duì)你喜歡有感興趣的事情你是不是也能注意力集中啊?所以說(shuō)你只能順便對(duì)這些事情不感興趣不能說(shuō)明你打不到
      以上是對(duì)“記憶力不好，上課做小動(dòng)作”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      由于社會(huì)壓力引發(fā)心理問(wèn)題，感到工作緊張、焦慮、易怒，導(dǎo)致記憶力下降;
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      生活方式需要有規(guī)律不要透支身體的健康；正確進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，注意保持樂(lè)觀的情緒和積極向上的心態(tài)。