先在是一名高二學(xué)生,自從上了高中住校感覺(jué)心空蕩蕩的

      病情分析：
      可能是學(xué)習(xí)過(guò)于緊張讓你感覺(jué)沉悶的緣故。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      高中相對(duì)于初中課程會(huì)比較重，剛開(kāi)始難免會(huì)手忙腳亂的。我建議你結(jié)合自身的一個(gè)情況，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是要注意，一定要給自己一定的休閑時(shí)間，其實(shí)，不見(jiàn)得時(shí)刻的埋頭苦讀就會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果的。

      病情分析：
      記得我上高二的時(shí)候，哇塞，厭學(xué)情緒達(dá)到了頂峰，天天渾渾噩噩的，因?yàn)槲沂菍W(xué)理的，看到物理化學(xué)頭就疼，就趴桌子想睡覺(jué)。也經(jīng)常懷舊，尤其晚上睡覺(jué)前，總想初中的生活真輕松美好啊，能回去該多好。第二天，還是渾渾噩噩的度過(guò)了?？墒怯幸惶?，我逃課了，我受不了這種日子的煎熬，我知道自己病了，自己的心都快不是自己的了，知道再這么下去自己就變成廢物了。我豁出去，逃課一天，不是網(wǎng)吧，不是臺(tái)球，也不是籃球，也不是回家。我瘋狂的騎車(chē)來(lái)到嫩江邊，人很少，車(chē)很少，（當(dāng)時(shí)如果能到海邊就更好了，可惜家鄉(xiāng)沒(méi)有）被風(fēng)吹著，開(kāi)始思索，把腦子里的困擾一個(gè)個(gè)旅順清楚，再一個(gè)個(gè)解決，問(wèn)自己想要什么等等，很久過(guò)去了，一切都豁然開(kāi)朗了，很簡(jiǎn)單我不比別人次，我只要肯努力就可以和別人做的一樣好，我也可以和老師探討學(xué)科問(wèn)題，只不過(guò)青春期促使我把路走偏了一點(diǎn)，我就像個(gè)懦夫一樣廢物一樣的自暴自棄，逃避現(xiàn)實(shí)生活，不敢直面高中的一切，表面上裝的很叛逆，不搭理老師，不聽(tīng)老師的課，實(shí)際上很渴望得到鼓勵(lì)，渴望得到這一切，渴望和同學(xué)在探討問(wèn)題上打得火熱。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      最后，我沒(méi)給自己太深?yuàn)W偉大的理由，只有一句話，我是總是用這句話提醒自己，不斷鞭策自己，讓自己站直了別再趴下：高中，我來(lái)這不是為了混吃等死。
      
      以上是對(duì)“先在是一名高二學(xué)生,自從上了高中住校感覺(jué)心空蕩蕩的”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！