兒童的行為問(wèn)題有注意力缺陷多動(dòng)障礙、對(duì)立違抗障礙、品行障礙、情緒障礙、學(xué)習(xí)障礙等。
注意力缺陷多動(dòng)障礙：表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)等行為，難以安靜地坐下來(lái)完成任務(wù)，經(jīng)常手腳不停地動(dòng)，說(shuō)話(huà)過(guò)多等。
對(duì)立違抗障礙：常與父母、老師等權(quán)威人物對(duì)抗，拒絕服從指令，故意惹惱他人，經(jīng)常發(fā)脾氣等。
品行障礙：有嚴(yán)重違反社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則的行為，如說(shuō)謊、偷竊、打架、破壞公物等，對(duì)他人和社會(huì)造成不良影響。
情緒障礙：包括焦慮、抑郁等情緒問(wèn)題，兒童可能經(jīng)常感到緊張、害怕、悲傷，對(duì)日?；顒?dòng)失去興趣，睡眠和飲食也會(huì)受到影響。
學(xué)習(xí)障礙：在閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)等學(xué)習(xí)方面存在困難，盡管智力正常，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻明顯低于同齡人，可能伴有注意力不集中、書(shū)寫(xiě)困難等問(wèn)題。
注意，兒童的行為問(wèn)題可能是多種因素共同作用的結(jié)果，如遺傳、環(huán)境、心理等。如果發(fā)現(xiàn)兒童有行為問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)幫助，如心理咨詢(xún)師、兒童精神科醫(yī)生等，以便進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估和有效的干預(yù)。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)給予兒童足夠的關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們建立良好的行為習(xí)慣和應(yīng)對(duì)能力。
