我是小學(xué)生，我擔(dān)心我患上了抑郁癥

      如果你在學(xué)校里面被老師扇了一下耳光。你就用刀，把手割的都是傷疤。這種情況只能說你有一些沖動自殘的想法和行為，想要診斷抑郁癥的話，主要還是需要看你有沒有持續(xù)性的高興不起來，干什么都提不起精神，干什么得不到樂趣之類的狀況。

      病情分析：
      12歲的女學(xué)生，被老師責(zé)打后，在情緒狀態(tài)下，選擇了用傷害自己的方式來表達(dá)自己的情緒感受，希望得到有效的解讀，盡快恢復(fù)健康
      指導(dǎo)意見：
      可以理解到你是在用這樣的方式來表達(dá)自己的情緒感受。你可以選擇有多種多樣的方式來表達(dá)自己的情緒感受，比如通過跑步，比如可以把不舒服的感覺寫出來，比如，可以和小朋友們一塊交流，如何應(yīng)對，都能夠得到很好的釋放

      病情分析：
      你好，如果因被老師傷害而出現(xiàn)傷害自己的行為，通過這些并不能夠診斷患有抑郁癥，或者是由于一時的生氣、情緒沖動所做的出的這種不良行為。
      指導(dǎo)意見：
      雖然你是小學(xué)生，但是在學(xué)校里也需要得到老師同學(xué)的尊敬，無緣無故的打人這是老師的過激行為，需要好好的溝通。另外，也需要調(diào)整你自己的狀態(tài)。遇事要冷靜，采取合理的方法進行處理而并非是傷害自己。
      以上是對“我是小學(xué)生，我擔(dān)心我患上了抑郁癥”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好，你是小學(xué)生，能夠知道到這樣正規(guī)的平臺上來求助，有相當(dāng)好的健康意識和自我保護意識，你說到因為一位老師的誤會，受到了傷害，然后你的防御方式是自我傷害，用這種方式壓抑和表達(dá)自己心中的憤怒和委屈，當(dāng)然你更擔(dān)心的是這樣的結(jié)果會不會與抑郁癥有關(guān)，看得出你是一個心細(xì)的孩子
      指導(dǎo)意見：
      對自我傷害是一種防御的模式，是一種自我保護的模式中自我保護，可能緩解一時的痛苦，但是長期來看是有害的，建議能夠勇敢的和家長就說明情況，由家長來和學(xué)校老師溝通，當(dāng)然也可以自己和老師溝通，也可以到學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師那尋求幫助，如果這種情況長期持續(xù)的話，是有一些抑郁的傾向和抑郁的行為的，所以盡快調(diào)節(jié)這些行為

      病情分析：
      你的上述癥狀表現(xiàn)考慮是屬于青春期階段思想和情緒波動或者沖動所造成的，另一方面也不排除你確實是存在抑郁癥的可能。
      指導(dǎo)意見：
      建議你最好先做自我調(diào)節(jié)，盡量讓自己放松身心，做好自我減壓，多看到自己和其他人事物的好的方面，多培養(yǎng)一些業(yè)余興趣愛好，積極主動跟周圍同學(xué)朋友和家人做交流溝通，把自己內(nèi)心的壓抑委屈和痛苦徹底的釋放和發(fā)泄出來。最好在家長陪伴下去當(dāng)?shù)卣?guī)醫(yī)院精神心理科面對面看一下醫(yī)生。

      病情分析：
      你好，根據(jù)你描述自己現(xiàn)在的情況，自己擔(dān)心害怕自己患抑郁癥，今天在學(xué)校被老師無緣無故扇嘴巴子，就拿小刀把手割得滿是傷疤，如果自己無法控制，應(yīng)該到正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)心理科咨詢的.
      指導(dǎo)意見：
      現(xiàn)在自己12歲女生容易出現(xiàn)情緒暴躁或壓抑情緒，可能是青春期叛逆心理，需要再心理專家指導(dǎo)下進行檢查，確診以后在醫(yī)生指導(dǎo)下進行治療，平時應(yīng)該多和家人溝通交流，希望家人理解支持自己，給自己多一些關(guān)心和幫助，陪伴自己共同去面對現(xiàn)實的。