小學(xué)一年級(jí)在學(xué)校不合老師和同學(xué)交流

      如果孩子一年級(jí)在學(xué)校和老師同學(xué)完全沒(méi)有什么交流，并且注意力不集中，這些情況不能排除孩子存在有精神發(fā)育遲滯或者是交流障礙等方面的狀況，建議帶到兒童心理科進(jìn)一步就診檢查，以便于明確診斷并干預(yù)。
      

      病情分析：
      您好，據(jù)您所說(shuō)的情況按當(dāng)前的年齡是處在幼兒園和一年級(jí)有明確的環(huán)境因素和學(xué)校的教學(xué)模式改變的。出現(xiàn)有明確的社交障礙是需要結(jié)合周期性以及是否有重大事件的影響或者是不排除有校園事件，和自我的成長(zhǎng)期經(jīng)緯習(xí)慣都有直接的關(guān)系，需要進(jìn)一步綜合分析。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      需要您接納孩子當(dāng)前比較閉塞以及不愿意社交的情況。在家庭中創(chuàng)造安全和經(jīng)常性的陪伴來(lái)增強(qiáng)安全感，可以參加一些情商的訓(xùn)練營(yíng)，增加自信心和專(zhuān)項(xiàng)的語(yǔ)言能力，溝通。明確的落后于同齡的孩子需要面診婦幼保健院進(jìn)行經(jīng)理行為發(fā)育的評(píng)估，必要時(shí)要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的語(yǔ)言訓(xùn)練。
      

      病情分析：
      你好！六歲的孩子剛上一年級(jí)，表現(xiàn)出來(lái)的不和老師以及同學(xué)交流，基本不說(shuō)話出現(xiàn)了社交障礙，不知道孩子在家的情況如何？
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      孩子目前的情況和入學(xué)之前的教育是密切相關(guān)的。孩子如果在入學(xué)之前接受正規(guī)的學(xué)齡前期教育，一般不會(huì)出現(xiàn)這種情況。建議家長(zhǎng)多鼓勵(lì)多引導(dǎo)孩子和同齡的小朋友以及陌生人交流，孩子做的好的時(shí)候要及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子在家做作業(yè)的時(shí)候也要養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣，不要中間打斷他寫(xiě)作業(yè)，多給予關(guān)愛(ài)和耐心，有什么情況我多向老師反饋。
      
      以上是對(duì)“小學(xué)一年級(jí)在學(xué)校不合老師和同學(xué)交流”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！