我侄子今年九歲讀書(shū)老是讀不進(jìn)去

      從以上情況開(kāi)始分析，表現(xiàn)為九歲男性兒童發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，目前無(wú)法接受普通教育。個(gè)人分析需要考慮可能是精神發(fā)育遲緩。建議可以考慮去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院精神衛(wèi)生科就診，接受系統(tǒng)精神心理評(píng)估檢查。
      

      病情分析：
      您好，據(jù)您所述的情況按年齡百位以內(nèi)的加減法和讀寫(xiě)能力及自我的約束力應(yīng)有一定水平，但以上需要結(jié)合有無(wú)家族遺傳或者是出生是有宮內(nèi)窒息或者缺氧，也不排除有發(fā)育商明顯的落后于同齡兒童。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      以上的情況先要到兒童保健門(mén)診，進(jìn)行腦電圖和心理行為發(fā)育的評(píng)估。如果粗分測(cè)評(píng)陽(yáng)性相較多，需要進(jìn)一步進(jìn)行染色體家族遺傳系列檢查，必要時(shí)進(jìn)一步熒光芯片測(cè)序，明確病因后對(duì)癥訓(xùn)練。
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你講述孩子現(xiàn)在的起來(lái)，孩子在家和跟熟悉的人相處很好，在學(xué)校時(shí)候有這種不適，應(yīng)該不是心理疾病的，
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      孩子現(xiàn)在九歲出現(xiàn)這些不適可能和性格內(nèi)向有關(guān)系，希望家人平時(shí)多和孩子進(jìn)行溝通交流，多給孩子一些幫助或鼓勵(lì)，必要時(shí)可以咨詢孩子老師，希望老師配合家人共同去指導(dǎo)孩子，
      
      以上是對(duì)“我侄子今年九歲讀書(shū)老是讀不進(jìn)去”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！