害怕語文老師，不愿意見到語文老師

      病情分析：
      10歲女孩兒，在學校出現(xiàn)上面描述的這些情況，嚴重傷害了孩子的自尊心。當然懼怕這位語文老師，恐懼去學校上學，這是一種創(chuàng)傷事件的應激反應。
      指導意見：
      孩子是沒有能力自己解決這個問題的，一方面家長給予孩子更多的安慰，理解和心理支持，另一方面，需要和這位語文老師單獨溝通，最好這位老師能像孩子道歉，并用溫柔的態(tài)度安慰孩子，用實際行動和語言多關注，鼓勵和贊美孩子就會消除恐懼情緒，恢復正常。
      

      病情分析：
      心理咨詢是指運用心理學的方法，對心理適應方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程。來訪者就自身存在的心理不適或心理障礙，通過語言文字等交流媒介，向心理咨詢師進行訴說，尋求擺脫困境，解決問題的條件和對策。心理咨詢是人與人建立關系的一個過程。
      指導意見：
      根據(jù)你說的情況，最后描述的孩子不是挺開心的嘛，還有什么別的問題嗎。請詳細描述下呢

      病情分析：
      你女兒開學第1天，因為和語文老師發(fā)生了一些沖突，感覺很害怕。后來你找到語文老師和語文老師說了這件事，但是你女兒還是有些害怕，不想去上學。
      指導意見：
      你女兒有些內向，膽小。語文老師可能說了她一些，但是如果說當著她的面罵他神經(jīng)病并推到她這也可能不太現(xiàn)實。作為家長要多安撫孩子，在孩子面前多說老師的優(yōu)點，孩子才能慢慢的接受老師，并且消除對老師的恐懼。孩子內心特別恐懼，不想上學，說明恐懼的情緒還沒有完全釋放。也可以帶孩子看心理醫(yī)生或心理咨詢師接受心理疏導。沙盤游戲療法對于緩解孩子恐懼情緒非常有幫助。
      
      以上是對“害怕語文老師，不愿意見到語文老師”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      女兒受委屈的時候，的確是煩心！
      這種不舒服的感覺持續(xù)發(fā)展了多久了呢？近期又經(jīng)歷了那些事務呢？
      是否有過咨詢心理老師的經(jīng)歷呢？
      指導意見：
      建議及時與孩子親近、互動游戲！表達自己的真實的愛與感受，，在平時適量增加每天早晚兩次的健身鍛練，適量補充含鉀的食物：必要時與咨詢師溝通，甚至可以去心理親子門診
      

      病情分析：
      孩子懼怕老師考慮是因為不能忍受老師對自己冷淡的態(tài)度或不能接受老師對自己的批評而與老師產生的一種抵觸情緒;目前，許多老師都不能夠常常以肯定的態(tài)度、欣賞的眼光和鼓勵的言語對待學生，而是常常用否定的態(tài)度、挑剔的眼光和批評的言語對待學生，因此造成孩子對老師的懼怕，產生抵觸情緒。但可以肯定的是，孩子的懼怕是種負面的情緒，它會直接影響孩子的學習興趣和學習效率，需要引起老師和父母的關注，并幫助孩子克服懼怕心理的方法
      指導意見：
      當父母發(fā)現(xiàn)孩子對老師有抵觸情緒時，首先要給孩子創(chuàng)造一種寬松的、自由的發(fā)表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評自己的原因以及對自己的態(tài)度和自己接受批評時的心情。另外希望家長一定要多跟老師和學校溝通，盡量給孩子創(chuàng)造比較寬松的就學環(huán)境，盡可能給孩子更多的鼓勵和精神上的支持。必要時建議家長帶孩子去看一下心理醫(yī)生。