心理問(wèn)題，想知道老師有沒(méi)有問(wèn)題，是不是就我有問(wèn)題?
健康咨詢描述： 之前受到了委屈，遭到了老師的不公正待遇，然后討厭上課，老師又不管不問(wèn)，然后我好多天都沒(méi)去上課了，但我給他發(fā)短信了，可是他從來(lái)不回。我是留守兒童，之前學(xué)習(xí)班上第一第二的，從那以后考試也不想考。父母遠(yuǎn)在千里之外打工，班主任每次都要給我爸媽打電話，我很傷心，一時(shí)沖動(dòng)給老師發(fā)了個(gè)短信，用了“什么貨色”幾個(gè)字。然后我爸爸回來(lái)后帶我去了大醫(yī)院去，回來(lái)后，老師看著檢查結(jié)果說(shuō)“你不要以為你有病我們就怕你了，高中就是精英教育，你的家庭條件配不上你的任性”，還說(shuō)我辱罵師長(zhǎng)，但那時(shí)我忍住了。后來(lái)每天在學(xué)校都是混日子，可是心里又急又氣，但曠課少了。后來(lái)有一天晚上，和同學(xué)傳紙條聊天，我突發(fā)奇想讓同學(xué)知道我的情況，好開導(dǎo)開導(dǎo)我，然后我在紙上寫了很多接地氣的話，當(dāng)然有很多臟話。后來(lái)一個(gè)心理老師要了解我的情況，于是我嫌費(fèi)事，就把那個(gè)紙給她看了，可他居然給領(lǐng)導(dǎo)看了。然后領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我人品有問(wèn)題，還說(shuō)那是誹謗，可以起訴我。從此，我花錢換了一個(gè)班，于是一直混日子，高考失利了。
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首先這種情況考慮是由于心理因素而引起的典型表現(xiàn)，這種情況需要積極的到心理咨詢科進(jìn)行詳細(xì)的心理疏導(dǎo)，同時(shí)應(yīng)該積極的放松一些心情，保持良好樂(lè)觀的心態(tài)，才能夠達(dá)到很好的治療效果
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病情分析：
根據(jù)您的情況來(lái)看，可能是與老師在那些言語(yǔ)溝通方面不到位，有誤解。認(rèn)為老師不公正，有歧視。
指導(dǎo)意見：
您的情況是，首先是自己不能自暴自棄，越是留守兒童，越要活出個(gè)樣來(lái)，平時(shí)要注意身體健康，照顧好自己，學(xué)習(xí)上努力點(diǎn)，做人上謙遜點(diǎn)，您也蠻聰明的，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，您一定行的，不要為他人左右，您在為自己學(xué)習(xí)，加油！
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病情分析：
你好，很高興為你解答問(wèn)題，根據(jù)你的敘述想知道是老師有問(wèn)題還是自己有問(wèn)題的問(wèn)題
指導(dǎo)意見：
你好，根據(jù)你的敘述，你現(xiàn)在很迷茫但是你是一個(gè)想好的孩子，你太在意老師的看法，是缺乏安全感的表現(xiàn)，你對(duì)老師的人身攻擊只能造成惡性循環(huán)，這樣吃虧的是你自己，耽誤學(xué)業(yè)，每一個(gè)老師或家長(zhǎng)都是想要學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、思想上進(jìn)的孩子，有的方式方法欠妥，你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)、有什么問(wèn)題好好溝通，不要用辱罵的方式，相信你以后會(huì)成為愛自己、愛別人、愛生活、愛學(xué)習(xí)的陽(yáng)光快樂(lè)的人。
以上是對(duì)“心理問(wèn)題，想知道老師有沒(méi)有問(wèn)題，是不是就我有問(wèn)題?”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！
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