軟弱無(wú)能，心理接受能力太差，心理太脆弱

      病情分析：
      你好，一般由于家長(zhǎng)的遷就造成了孩子強(qiáng)烈自我意識(shí)，因此有一點(diǎn)不如意的時(shí)候他們就會(huì)覺得受不了，加上家長(zhǎng)在家一般很少批評(píng)孩子，所以孩子的抗挫能力較弱，接受不了別人指出自己的缺點(diǎn)。
      指導(dǎo)意見：
      建議家長(zhǎng)不用太過(guò)遷就孩子，可以適當(dāng)?shù)刈鹬睾⒆樱?dāng)孩子違反了一些原則性的規(guī)矩時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)地指出，鼓勵(lì)孩子正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤，提高孩子的抗挫能力。幫助孩子減壓，不要給孩子太高的要求，要經(jīng)常和孩子溝通，明確告訴他你的標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)教孩子保持樂觀心態(tài)。
      

      病情分析：
      可能是性格過(guò)于內(nèi)向，在遇到困難的時(shí)候，得不到家人的支持與幫助，感覺自己軟弱無(wú)能，心理承受能力差，脾氣越來(lái)越大，沖動(dòng)，耐挫能力差，讓你感覺很煩惱。
      指導(dǎo)意見：
      希望你培養(yǎng)自信心，在生活中多關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，經(jīng)常和熟悉的自信開朗的朋友接觸和交往，學(xué)習(xí)他們積極樂觀的心態(tài)，坦然的去面對(duì)生活中的不如意，接納自己的不完美，每天給自己積極的心理暗示，努力使自己從心理上成長(zhǎng)起來(lái)，以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活，也可以輔助心理咨詢治療。
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你描述的情況，你不要太自責(zé)，在你這個(gè)年齡情緒就容易波動(dòng)，因?yàn)榇菩约に胤置谶^(guò)多。你需要經(jīng)常在一些事情當(dāng)中進(jìn)行鍛煉。培養(yǎng)自己的能力。
      指導(dǎo)意見：
      平時(shí)讓自己有更多的接觸人的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)一定的事務(wù)管理能力。同時(shí)當(dāng)脾氣來(lái)臨的時(shí)候，可以進(jìn)行深呼吸，深深的吸氣三秒才慢慢的呼氣5秒。這樣反復(fù)進(jìn)行。讓自己的心情逐漸平和。
      
      以上是對(duì)“軟弱無(wú)能，心理接受能力太差，心理太脆弱”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      抑郁常見癥狀1.心境低落主要表現(xiàn)為顯著而持久的情感低落，抑郁悲觀。輕者悶悶不樂、無(wú)愉快感、興趣減退，重者痛不欲生、悲觀絕望、度日如年、生不如死。典型患者的抑郁心境有晨重夜輕的節(jié)律變化。在心境低落的基礎(chǔ)上，患者會(huì)出現(xiàn)自我評(píng)價(jià)降低，產(chǎn)生無(wú)用感、無(wú)望感、無(wú)助感和無(wú)價(jià)值感，常伴有自責(zé)自罪，嚴(yán)重者出現(xiàn)罪惡妄想和疑病妄想，部分患者可出現(xiàn)幻覺。2.思維遲緩患者思維聯(lián)想速度緩慢，反應(yīng)遲鈍，思路閉塞，自覺“腦子好像是生了銹的機(jī)器”，“腦子像涂了一層糨糊一樣”。臨床上可見主動(dòng)言語(yǔ)減少，語(yǔ)速明顯減慢，聲音低沉，對(duì)答困難，嚴(yán)重者交流無(wú)法順利進(jìn)行。
      指導(dǎo)意見：
      生活中給你幾點(diǎn)建議：一、放慢生活節(jié)奏，讓身體和心理都慢下來(lái)，適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)，不要追求完美；二、增加戶外運(yùn)動(dòng)，多接觸陽(yáng)光；三、學(xué)會(huì)“不在意”，做好自己該做的就行，別在意他人的評(píng)價(jià)；四、生活作習(xí)規(guī)律，飲食合理健康；五、多與家人、朋友、同學(xué)交流；六、培養(yǎng)興趣愛好，充實(shí)自己，有一些合理渲泄情緒的方式，比如運(yùn)動(dòng)、唱歌、看電影…七、盡可能的少看手機(jī)，少上網(wǎng)；八、練習(xí)自我放松訓(xùn)練。