健康咨詢描述: 做作業(yè)拖拉,沒有時(shí)間觀念,注意力不集中,做作業(yè)時(shí)手老是愛擺弄旁邊的東西,作業(yè)會(huì)寫就是不寫,各科老師都反應(yīng)他太懶。這種情況上封閉式學(xué)校好嗎
對(duì)于這樣的孩子來說,上封閉學(xué)校會(huì)好一些。因?yàn)樗麄儧]有自控力學(xué)習(xí)觀念太差。到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果老師管理的比較嚴(yán)格,孩子會(huì)有一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變。這樣的孩子離開家長(zhǎng)會(huì)好一些。封閉式學(xué)校會(huì)有一套好的學(xué)習(xí)管理。
病情分析:
這種情況考慮孩子是不是多動(dòng)癥,建議去醫(yī)院看一下,這種情況即便是上上封閉式學(xué)校也不會(huì)有什么效果,建議接受系統(tǒng)藥物治療和行為訓(xùn)練。
指導(dǎo)意見:
這種情況考慮孩子是不是多動(dòng)癥,建議去醫(yī)院看一下,這種情況即便是上上封閉式學(xué)校也不會(huì)有什么效果,建議接受系統(tǒng)藥物治療和行為訓(xùn)練。
病情分析:
你好,看了你的描述,首先我認(rèn)為這是一個(gè)慢性子的孩子,還有就是孩子沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,這跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系。
指導(dǎo)意見:
不知道家長(zhǎng)是不是慢性子的人,孩子的性格很主要遺傳家長(zhǎng)的性格,孩子習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)也有推不掉的干系,現(xiàn)在不能把孩子送封閉學(xué)校,而是要自己陪伴孩子慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,最好多使用鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
以上是對(duì)“做作業(yè)拖拉,沒有時(shí)間觀念”這個(gè)問題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
病情分析:
你家孩子的這種癥狀表現(xiàn),一方面考慮是由于從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所造成的,另一方面也不排除有多動(dòng)癥或者其他心理障礙的可能,這種情況,孩子如果去封閉式學(xué)校的話,不一定能夠適應(yīng)學(xué)校新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)模式的。
指導(dǎo)意見:
建議你和家人最好抽時(shí)間帶孩子到當(dāng)?shù)卣?guī)醫(yī)院兒科或者心理科看醫(yī)生,做一下智力測(cè)驗(yàn),注意力測(cè)試等相關(guān)檢查,以明確或者是排除是否存在心理疾病或者心理障礙,并根據(jù)情況在醫(yī)生指導(dǎo)下做相應(yīng)的治療和處理。
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