想法比較多，對于以往一些事情好奇

      您好，第一個問題，畢業(yè)時，她面無表情的看著你，如果你確定她是再看你，而你們以前有不愉快，那么她也許在希望在分手的時候，你能和她說幾句告別的話。然后分手本身就不是一件高興的事情，她也許正處于和同學(xué)們分別的低落情緒中。第二個問題，畢業(yè)后兩年，作為一位老師，曾經(jīng)的學(xué)生不給打招呼，還瞪她，本身是一件很不愉快的事情，她會有兩種想法，一個是自己的失敗，作為一位老師的失敗，第二可能會感到尷尬。第三個問題，現(xiàn)在如果你見了她，和她打招呼，這應(yīng)該是一件特別讓她高興的事情，她絕對不會不友好的。其實在老師眼里，即使年齡相差不大你們也是孩子，不會和你們置氣的，但他們最想得到的是曾經(jīng)學(xué)生的尊重！

      你好，根據(jù)你描述的情況，根據(jù)你經(jīng)歷過這些事情看，畢業(yè)時候老師看你和過兩三年后在次可能的心情是一樣的，老師看待每個同學(xué)都是同樣的，可能是自己心虛，缺乏自信心，如果自己勇敢去和老師打招呼，老師應(yīng)該不會記恨你的，一日為師終身為父，需要你放松心情，遇到老師應(yīng)該主動溝通交流的，
      

      病情分析：
      您好！根據(jù)您描述的這些信息，22歲，女，其實您特別渴望情感支持，渴望被關(guān)注、被關(guān)心，但是，在人際交往模式中，您的態(tài)度又是“你不好-我不好”“你不行-我不行”，很被動，而且覺得對方也不友好。
      指導(dǎo)意見：
      人際關(guān)系是一個互動的過程，而且是一種人與人之間在相互交往過程中的心理距離。您總是被動渴望他人主動來關(guān)心您，有可曾想過，一個老師，一個班上那么多學(xué)生，他有那么多時間來具體關(guān)注到每一個人嗎？如果自己不想引起關(guān)注，什么都不突出，自然而然是可能被忽視的，這本身就是互動。
      
      以上是對“想法比較多，對于以往一些事情好奇”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      根據(jù)你的描述敘述是一個成績差，不守紀律的學(xué)生與老師的故事，畢業(yè)時瞪了她，畢業(yè)2-3年后街上相遇又瞪了她。又三年過去了，認識到了是自己不對，不知老師怎么想。
      指導(dǎo)意見：
      她在你畢業(yè)時一直看著你，思想很復(fù)雜，這個孩子就要離開學(xué)習(xí)的時代了，有不舍，有期望……街遇你對她的態(tài)度，她低頭是在想，都兩三年過去了，這個孩子還是在恨老師。不用擔(dān)心，下次再遇，只要你主動打招呼，她會很高興，心想：這個孩子終于長大了。

      病情分析：
      從您所描述的這種情況來看，應(yīng)該是由您的多疑心理導(dǎo)致的，與內(nèi)心有下意識的動作和行為在心里留下陰隱起的。
      指導(dǎo)意見：
      老師作為一個教書育人，人類靈魂工程師的高尚職業(yè)，是不會和青春期叛逆的孩子一般見識的。雖然在念書期間有一些不愉快，但是畢竟是老師和學(xué)生的關(guān)系，老師是不會記得那么多不愉快的事情。沒有必要因為這個擔(dān)心而憂慮。