健康咨詢描述: 孩子現(xiàn)在就是上課不認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績下滑厲害,學(xué)校老師也反映上課注意力不集中,作業(yè)也做的馬馬虎虎!
想得到怎樣的幫助:想問下兒童多動癥診斷的依據(jù)
[診斷依據(jù)]1.癥狀標(biāo)準(zhǔn)與分型與同齡、同性別的大多數(shù)兒童相比,下列癥狀更常見:A組癥狀(1)常常不能仔細(xì)地注意細(xì)節(jié),在做功課或其他活動中出現(xiàn)漫不經(jīng)心的錯誤;(2)在完成任務(wù)或做游戲時常常無法保持注意力,往往有始無終;(3)別人對他講話時常常顯得沒在聽;(4)常常無法始終遵守指令(不是由于違抗行為或未能理解所致),無法按時完成功課;(5)經(jīng)常很難安排好日常學(xué)習(xí)和生活;(6)?;乇芑驑O其厭惡家庭作業(yè);(7)常常遺失生活必需品,如作業(yè)本、書、筆、玩具等;(8)易被外界刺激吸引;(9)經(jīng)常忘事(如上學(xué)時丟三落四,忘記分配的任務(wù))。B組癥狀(1)常常手或腳動個不?;蛟谧簧喜煌E?。(年長兒或少年僅限于主觀感到坐位不安);(2)在教室或其他需要坐在座位上的地方經(jīng)常離開座位(包括在家做作業(yè)等);(3)在一些不該動的場合亂跑亂爬(青少年可能僅表現(xiàn)為主觀上坐不住的感覺);(4)難以安靜地玩;(5)經(jīng)常忙忙碌碌,或者像一臺發(fā)動機(jī)驅(qū)動著一樣;(6)經(jīng)常話多,說起來沒完;(7)常在問題沒說完即搶著回答;(8)在游戲或集體活動中不能耐心地排隊等待輪到他上場;(9)經(jīng)常打斷別人或強(qiáng)讓別人接受他(例如插入談話或游戲)。分型:①混合型注意缺陷癥狀和多動-沖動癥狀均≥6項者;②注意缺陷為主型僅注意缺陷癥狀≥6項者;③多動為主型僅多動-沖動癥狀≥6項者。2.病程標(biāo)準(zhǔn)通常于7歲前起病,病程持續(xù)6個月以上。3.排除標(biāo)準(zhǔn)不是由于廣泛性發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲滯、兒童期精神障礙、器質(zhì)性精神障礙及神經(jīng)精神系統(tǒng)疾病和藥物副反應(yīng)等引起。
病情分析:
根據(jù)你描述的情況來看,多動癥是一種常見的兒童行為異常問題,又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙。
指導(dǎo)意見:
這類患兒的智能正?;蚧菊?,但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷,表現(xiàn)為注意力不易集中,注意短暫,活動過多,情緒易沖動,以致影響學(xué)習(xí)成績。建議您帶著還有看看小兒內(nèi)科,明確診斷。
要根據(jù)小孩身體患有多動癥的表現(xiàn)情況,有必要在醫(yī)生的先通過,補(bǔ)氣養(yǎng)血,鎮(zhèn)靜安神,營養(yǎng)神經(jīng)的方法,進(jìn)行綜合性調(diào)理身體,注意飲食和休息
以上是對“兒童多動癥診斷的依據(jù)”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
1.兒童多動癥診斷是需要安靜的場合,他卻難以安靜,常動個不停。容易興奮和沖動。
2.注意力難以集中,極易轉(zhuǎn)移。兒童多動癥診斷是做事常有始無終。
3.話多,好插話或喧鬧,常干擾其他兒童的活動。難以遵守集體活動的秩序或紀(jì)律,這是兒童多動癥診斷之一。
4.情緒不穩(wěn),兒童多動癥診斷是提出的要求必須立即得到滿足,否則就會產(chǎn)生情緒反應(yīng)。學(xué)習(xí)成績差,但不是由智力障礙引起的。
5.動作較笨拙,精細(xì)運(yùn)動技能差也是兒童多動癥診斷之一。
上述內(nèi)容介紹了兒童多動癥診斷的幾點(diǎn)依據(jù),相信大家現(xiàn)在都了解兒童多動癥診斷的幾點(diǎn)依據(jù)了,希望上述內(nèi)容介紹能對有多動癥孩子的家庭有所幫助。
溫馨提示:
要提倡婚前檢查,適齡結(jié)婚,切勿早婚、早孕,也勿過于晚婚、晚孕,避免嬰兒先天不足;有計劃地優(yōu)生優(yōu)育。
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