學習困難會有哪些癥狀表現(xiàn)

      這個情況，考慮應該是孩子在語言方面有發(fā)育遲緩的情況。在治療上需要耐心細致和堅持，因為平時要好好地教孩子說話，同時也需要訓練孩子的語速，還有正確發(fā)音。
      

      兒童學習能力障礙也稱學習困難，它是指在群體中有一類特異素質的兒童，由于在聽、說、讀、寫、推理、計算及社會能力的獲取和利用方面存在缺陷，導致學習困難的一種綜合癥。
      

      一、早期表現(xiàn)：出生時具有高危因素的孩子容易導致學習障礙。他們通常較早就表現(xiàn)好動、好哭鬧，對外刺激敏感和容易過激反應。
      二、入學后表現(xiàn)：主要在一般認知和特殊學習技能方面表現(xiàn)困難。
      1、語言表達障礙：會說話比較遲，開始說話常省略輔音，語句里少用關系詞。
      2、語言理解困難：語言理解和語言表達不良，有的即使能說出少許單詞，但構音非常困難。
      3、閱讀障礙：讀字遺漏或增字、閱讀時出現(xiàn)語塞或太急、字節(jié)順序混亂、漏行、閱讀和書寫時視覺倒翻等。
      除上述介紹之外，患兒還可伴隨注意集中困難，課堂上多動或打瞌睡，情緒沖動，自我意識不良，繼發(fā)性情緒問題，品行障礙或青少年違法等問題。
      
      以上是對“學習困難會有哪些癥狀表現(xiàn)”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      您好！學習困難的主要表現(xiàn)有以下的幾個方面
      1、缺乏學習興趣，缺乏好奇心，對人對事缺乏興趣；或學習興趣膚淺、范圍狹窄、興趣不能穩(wěn)定持久，非常容易見異思遷，帶有情緒性影響。
      2、注意力不集中，做事磨蹭，有頭無尾，缺乏時間觀念和任務感。慵懶、拖沓，學習遷移能力差，易形成習慣性惰性及自我安慰心理。社會適應技能缺陷，凡是都要依賴別人。缺乏良好徹底學習習慣與學習方法。
      3、缺乏學習動機；或學習動機多停留在短暫、浮淺的消極水平上，具有游移搖擺的特點，缺乏強大而穩(wěn)固的動機支持。一般其動機水平低，目標不明確，學習的社會意義和個人意義不統(tǒng)一。動機只表現(xiàn)在口頭上，很少落實在行動上。
      4、學習態(tài)度不良，目的不明確、呈現(xiàn)一種漫無目的的學習傾向。缺乏學習熱情和自覺性。自制性和堅持性非常差。
      5、活動過度、問題行為、違紀行為、自我控制力差，不容易與同學建立良好人際關系。尋求反面心理補償，出現(xiàn)逆反心理及情緒對抗。
      6、動作遲緩，笨手笨腳，身體協(xié)調能力不良，書寫笨拙、幼稚，缺少筆畫。