孩子沒有一點競爭力，聽課不專注

      病情分析：
      您好，這樣子的話您應該找老師或者教育的心理學家溝通一下的
      指導意見：
      這樣子的話應該找到孩子具體是為什么這樣子的話需要注意飲食清淡的。這樣子的話可以補充微量元素的。
      

      病情分析：
      女，35歲，教室，教了三年的班級學生成績逐漸下降，學生無競爭壓力。老師很著急。
      指導意見：
      老師好像對學生已經(jīng)沒有信心，老師非常不容易，著急希望學生努力拼搏，老師的煩惱可能影響教學，建議老師尋找心理咨詢師的幫助。
      

      病情分析：
      你好，很高興能幫助你，根據(jù)以上所描述的，請問出現(xiàn)這種情況有多久了呢？
      指導意見：
      你好，就是建議最好不要吧孩子管得太緊，多做一些孩子喜歡做的事情，多給孩子講講道理，多做課外活動之類的。
      
      以上是對“孩子沒有一點競爭力，聽課不專注”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好，可進行引導，小孩走神是正常的，平時和孩子一起做游戲一起學習，在過程中教導引導。
      指導意見：
      可以告訴孩子，老師講課是一種勞動，任何勞動都應該受到尊重。從這個角度看問題，就能讓孩子學會尊重別人，僅僅從禮貌的角度上，也不好意思上課搞小動作。
      

      病情分析：
      你好，首先這種情況得從心理上進行教導，適當?shù)慕o學生造成心理壓力，才會有動力。
      指導意見：
      建議多與學生進行溝通，多互動，可以給予物質(zhì)或者精神上的鼓勵，刺激學生產(chǎn)生學習的熱情。
      

      病情分析：
      你好，如和讓學生提高學習積極性，是老師的責任，醫(yī)生是沒有辦法的。
      指導意見：
      建議你多和其他的老師交流，多從優(yōu)秀的老師那里學習點經(jīng)驗，相信付出既有結(jié)果。
      

      病情分析：
      人的動力來源于目標，大人如此，學生也是如此，要想調(diào)動學生的積極性，就應該給學生樹立目標！
      指導意見：
      目標的確立可以用獎罰的形式，根據(jù)學生進步的空間選擇獎罰給予一定的獎勵，在獎品與榮譽面前往往能調(diào)動學生的積極性，從而提高學習成績！
      
      以上是對“孩子沒有一點競爭力，聽課不專注”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！