怎么才能讓患有多動癥、抽動癥的兒子提高學(xué)習(xí)效率，恢

健康咨詢描述： 怎么才能讓患有多動癥、抽動癥的兒子提高學(xué)習(xí)效率，恢復(fù)自信？
歲（1997年8月18日出生）

[病癥]
患有多動癥、抽動癥，并有注意力異常診斷， 智商值:１３６（曾在兒童醫(yī)院和瑞金醫(yī)院診斷）。
注:幼兒園期間在兒童醫(yī)院診斷后做統(tǒng)合失調(diào)療程訓(xùn)練無多大效果。一年級時在瑞金醫(yī)院診斷后上課也無多大效果（無法上大課）
[個人情況]
現(xiàn)兒子讀小學(xué)三年級，人矮小，性格活躍，愛表現(xiàn)自己，喜歡成為別人的注目焦點，能說會道，在校異常活躍，暴躁，易發(fā)脾氣。老師們都說如撇開學(xué)習(xí)不談，他非常討人喜歡。由于學(xué)習(xí)不好，他的自信心越來越差。
[詳細病情]
1 上課思想極其不集中:經(jīng)各任科老師反應(yīng)，雖坐第一排但從一年級到現(xiàn)在沒有好好聽過一堂課，上課自個兒玩或影響他人，現(xiàn)在情況更厲害，成績很差，學(xué)習(xí)大都需老師和家長單獨輔導(dǎo)，思想極易分散。由于老師們已知道了他的病情，所以對他的學(xué)習(xí)成績不做很高的要求。由于一直沒打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)困難加重。
2 功課做得非常慢:一、二年級時抽動厲害（甩頭，手臂抽動，眨眼），字寫得大、差、不整齊、速度慢，現(xiàn)經(jīng)服藥抽動癥狀減輕，字能認真端正，但做功課還是慢。在校不能也不愿完成該在校內(nèi)完成的作業(yè)，并邊做邊玩，除非旁邊有人督促才稍正常完成。做功課的自覺性現(xiàn)稍比以前有所好轉(zhuǎn)。
3 脾氣暴躁:在校經(jīng)常為一點點小事發(fā)脾氣，并火冒三丈，在幼兒園和一、二年級時更易動手打人，現(xiàn)為舉起物品甚至椅子做欲砸動作來嚇唬對方，或與同學(xué)和老師強辭辯理。在家這種情況較少，只有辯理現(xiàn)象。
[咨詢目的]
1．如何有效解決目前的學(xué)習(xí)狀況
聽說此病為小兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不良，等小孩進入青春期癥狀會消失，但如何有效解決目前的學(xué)習(xí)狀況呢？為了讓他主觀上有所改變，我們家長和老師都是動之以情曉之以理，但還是起不到很好的效果，還有兩年就要升初中了，這樣下去他如何接受更深的教育？
2．如何讓他重新自信起來
另外，他對考試成績從來都是無所謂的，在學(xué)校里他還是整天嘻嘻哈哈，不斷地認識更多的同學(xué)和老師，忙著開自己所謂的各種各樣的公司......，表面上看他一點都沒憂慮過，但孩子的自卑心理還是體現(xiàn)出來了（他在他的成長手冊上寫:我的自我感覺不好），而且經(jīng)常的不自信，現(xiàn)在如何讓他重新自信起來呢？我們不想他的成長期里留下心理陰影，那將影響一輩子。
3．如何讓他有效而快速完成作業(yè)
他也有感興趣的事，如看科普書籍，航模，玩電腦游戲等等，我們也想過通過這些東西刺激他的學(xué)習(xí)及加快他的做作業(yè)速度，但都收效甚微。在學(xué)校里老師每天都要費神費力地盯他交作業(yè)，做題目。我們該如何讓他有效而快速完成作業(yè)呢？
病史:
幼兒園:抽動現(xiàn)象是在幼兒園（寄宿制）大班時發(fā)現(xiàn)的，抽動部位經(jīng)常改變，不固定，起先在龍華醫(yī)院中醫(yī)治療，服用煎藥，并另轉(zhuǎn)走讀制幼兒園，后逐漸抽動現(xiàn)象減輕，但脾氣和行為當(dāng)時更粗暴，不管是否此人比他更強壯，總認為是別人先欺負了他。上課時不能聽老師講課，非常不喜歡計算題，做題動作慢，思維慢，加減符號易看錯，答案易抄錯，此現(xiàn)象一直持續(xù)到現(xiàn)在。
小學(xué):一年級初時他的表現(xiàn)尚可，上課還能聽幾分鐘，但現(xiàn)在上課聽講的時間越來越少。今年四月間（二年級）老師反映粗暴行為加重（每天發(fā)脾氣3、4次）后又開始每周看病服煎藥（一直在上海中醫(yī)醫(yī)院就醫(yī)，先前病癥穩(wěn)定時曾停過藥），暑假時明顯好轉(zhuǎn)，但8月臨近開學(xué)期間抽動癥狀一下嚴重，再次就醫(yī)并服藥至今。