健康咨詢描述:
我上8年級(jí)時(shí)到一個(gè)教學(xué)水平較好的學(xué)校上學(xué),在那個(gè)學(xué)校我當(dāng)文體委員,有很多地方做的不夠好一個(gè)體育老師總是批評(píng)我,辱罵我,我感覺(jué)很委屈,因?yàn)樵诩覜](méi)受過(guò)委屈,現(xiàn)在那個(gè)老師可關(guān)心我,但我就是心里感覺(jué)不舒服,爸爸怎沒(méi)對(duì)我說(shuō)都不行,現(xiàn)在我還是不舒服,給我一個(gè)解決的方法,不要讓自己心里往好處想,因?yàn)槲乙呀?jīng)想了很多遍,都不行新望各位給給幫助!
心理壓抑
曾經(jīng)的治療情況和效果: 做事
想得到怎樣的幫助:給一些做的方案
病情分析:
其實(shí)可以看出你是個(gè)好孩子,你在乎老師對(duì)你的看法,你努力做好自己,但你為這個(gè)過(guò)度難過(guò),真的是很想不開(kāi)哦。
指導(dǎo)意見(jiàn):
何必用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己??明明就是你們老師方式不對(duì),他或許好心,但卻傷害了你,你在同學(xué)心中的形象甚至你的體育老師心中的形象都還是很好的,大家看到的只是一個(gè)努力用心的孩子和一個(gè)不太會(huì)做老師的老師而已,所以這根本就不該是你困擾的問(wèn)題,做好自己是事情就好了,你不可能讓每個(gè)人滿意,自己覺(jué)得對(duì)得起他們就好了
病情分析:
現(xiàn)在不是不允許老師打罵學(xué)生嗎?罵人也不行,這是老師的錯(cuò)
指導(dǎo)意見(jiàn):
病情分析:
現(xiàn)在不是不允許老師打罵學(xué)生嗎?罵人也不行,這是老師的錯(cuò)
指導(dǎo)意見(jiàn):
當(dāng)然老師罵你是因?yàn)槟阕龅牟粚?duì),你應(yīng)該換個(gè)角度想,你得感謝你的老師,他指出了你的錯(cuò)誤,如果你改正了,你的性格就更完美了一步。那些批評(píng)你的人,反對(duì)你的人你都要感謝,感謝他們成就打造沒(méi)有錯(cuò)誤的你,使你將來(lái)成為人中豪杰精英。
醫(yī)生詢問(wèn):
如果自己沒(méi)有錯(cuò)誤,別人硬是要爭(zhēng)著眼睛說(shuō)瞎話詆毀你,那你一個(gè)字也不要聽(tīng)。堅(jiān)持自己的想法。但是如果真是自己錯(cuò)了,欣然接受,然后厚著臉皮笑著對(duì)老師說(shuō):嘿嘿老師對(duì)不起,真是我錯(cuò)了,您說(shuō)我該怎么做,我就怎么做。您說(shuō),您請(qǐng)說(shuō)。
醫(yī)生詢問(wèn):
如果自己沒(méi)有錯(cuò)誤,別人硬是要爭(zhēng)著眼睛說(shuō)瞎話詆毀你,那你一個(gè)字也不要聽(tīng)。堅(jiān)持自己的想法。但是如果真是自己錯(cuò)了,欣然接受,然后厚著臉皮笑著對(duì)老師說(shuō):嘿嘿老師對(duì)不起,真是我錯(cuò)了,您說(shuō)我該怎么做,我就怎么做。您說(shuō),您請(qǐng)說(shuō)。
病情分析:
您好:
青春期的一些壓抑也總是時(shí)常發(fā)生的,每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順,都會(huì)遇到很多的挫折,你所面臨的也只是很小的一件,你應(yīng)該往好的方面想一想,因?yàn)槟阕约荷鷼鈺?huì)影響自己的身體,而且也是徒勞的。老師也許也會(huì)是由于關(guān)心你才來(lái)批評(píng)你的,把心放寬一點(diǎn)。
指導(dǎo)意見(jiàn):
1.轉(zhuǎn)移自己的注意力,多想想開(kāi)心的事情,
2.站在老師的角度上想一想,也許會(huì)豁然開(kāi)朗的,
3.生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,完全是沒(méi)有必要的。
祝你開(kāi)心!
以上是對(duì)“我上8年級(jí)時(shí)到一個(gè)教學(xué)水平較好的學(xué)校上學(xué),在那個(gè)學(xué)校我當(dāng)文體委員”這個(gè)問(wèn)題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
本品用于濕熱瘀滯所致的帶下病。...[說(shuō)明書(shū)]
本品用于跌打損傷,跖骨、趾骨骨折,瘀血腫痛,吐血...[說(shuō)明書(shū)]
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