孩子嚴(yán)重厭學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)壓力大、家庭環(huán)境不和諧、師生關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、心理障礙等病因治療，可采取的方法有調(diào)整心態(tài)、改善家庭氛圍、修復(fù)師生關(guān)系、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、尋求心理幫助等。
1. 學(xué)習(xí)壓力大：當(dāng)今教育競(jìng)爭(zhēng)激烈，過(guò)多的作業(yè)、頻繁的考試讓孩子不堪重負(fù)。長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài)，易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。可引導(dǎo)孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，勞逸結(jié)合。鼓勵(lì)孩子參加體育活動(dòng)，釋放壓力。同時(shí)，家長(zhǎng)不要過(guò)度看重成績(jī)，多關(guān)注孩子的身心健康。
2. 家庭環(huán)境不和諧：父母經(jīng)常爭(zhēng)吵、家庭氛圍壓抑，會(huì)讓孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí)，將厭學(xué)作為逃避家庭問(wèn)題的方式。家長(zhǎng)要努力營(yíng)造溫馨、和諧的家庭環(huán)境，減少矛盾沖突。多與孩子溝通交流，給予足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓孩子感受到家庭的溫暖。
3. 師生關(guān)系緊張：若孩子與老師關(guān)系不融洽，如受到老師批評(píng)、誤解，可能會(huì)對(duì)老師所授科目產(chǎn)生厭惡，進(jìn)而厭學(xué)。家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，了解情況，幫助孩子化解與老師之間的矛盾。教導(dǎo)孩子尊重老師，主動(dòng)與老師交流想法，改善師生關(guān)系。
4. 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：孩子沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)不理想，容易打擊學(xué)習(xí)積極性。家長(zhǎng)可與孩子一起探討適合的學(xué)習(xí)方法，如做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納等。也可請(qǐng)教老師或成績(jī)好的同學(xué)給予指導(dǎo)。
5. 心理障礙：如焦慮、抑郁等心理問(wèn)題會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。若懷疑孩子有心理障礙，應(yīng)及時(shí)帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估診斷?？稍卺t(yī)生指導(dǎo)下使用如舍曲林片、氟西汀膠囊、帕羅西汀片等藥物治療，同時(shí)配合心理輔導(dǎo)，幫助孩子克服心理障礙。
要密切關(guān)注孩子的情緒和行為變化，及時(shí)調(diào)整教育方式。鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)問(wèn)題，保持樂(lè)觀心態(tài)。若采用藥物治療，務(wù)必嚴(yán)格按照醫(yī)生的囑咐按時(shí)、按量用藥，定期帶孩子復(fù)診，以便根據(jù)病情調(diào)整治療方案 。
