孩子網(wǎng)癮很?chē)?yán)重可能是缺乏陪伴、學(xué)習(xí)壓力大、社交障礙、家庭氛圍差、心理問(wèn)題等因素，需要針對(duì)病因治療，可采取的方法有增加陪伴、緩解壓力、改善社交、營(yíng)造氛圍、心理干預(yù)等。
1. 缺乏陪伴：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中若父母陪伴較少，內(nèi)心易感到孤獨(dú)，網(wǎng)絡(luò)豐富的內(nèi)容和便捷的社交能填補(bǔ)情感空缺，從而導(dǎo)致網(wǎng)癮。家長(zhǎng)要增加陪伴孩子的時(shí)間，一起進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、閱讀等活動(dòng)，讓孩子感受到關(guān)愛(ài)，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)。
2. 學(xué)習(xí)壓力大：學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、成績(jī)不理想等帶來(lái)的壓力，使孩子想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)逃避現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適合的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，緩解學(xué)習(xí)壓力。
3. 社交障礙：孩子在現(xiàn)實(shí)中與人交往不順利，難以建立良好人際關(guān)系，而網(wǎng)絡(luò)能提供相對(duì)輕松的社交環(huán)境。鼓勵(lì)孩子參加興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉社交能力，幫助孩子學(xué)會(huì)溝通技巧，增強(qiáng)自信，改善現(xiàn)實(shí)社交狀況。
4. 家庭氛圍差：家庭中經(jīng)常爭(zhēng)吵、關(guān)系緊張，孩子會(huì)尋求網(wǎng)絡(luò)的慰藉。家長(zhǎng)要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，夫妻間相互尊重理解，遇到問(wèn)題共同協(xié)商解決，給予孩子一個(gè)穩(wěn)定有愛(ài)的家庭環(huán)境。
5. 心理問(wèn)題：如抑郁、焦慮等心理問(wèn)題可能使孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)?？蓪で髮?zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師的幫助，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。必要時(shí)遵醫(yī)囑使用舍曲林片、氟西汀膠囊、帕羅西汀片等藥物輔助治療。
要密切關(guān)注孩子的情緒和行為變化，在幫助孩子戒除網(wǎng)癮過(guò)程中保持耐心和信心，與孩子建立良好溝通，根據(jù)孩子實(shí)際情況調(diào)整方法，若情況嚴(yán)重及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)人士幫助。
