中班了不能認識數(shù)字是不是有智力障礙
健康咨詢描述： 孩子4周4，讀中班了，老師說他還不認識自己的號數(shù)27，其他同學都會了，就他怎么教都不會，回到家也靜心教他，可他就是無心學，對他又不敢發(fā)脾氣，但現(xiàn)在還不認識1－10以內的數(shù)字，是不是智力障礙?？墒撬部梢员吃姡且嵝咽讉€字他就能接。很擔心他在班級墊底，有自卑感，被老師罰站
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醫(yī)生回復區(qū)
病情分析：
4周歲，已經(jīng)中班了還無法理解數(shù)字，尤其是對比其他的同學，這個反差比較明顯，擔心孩子智力發(fā)展遲緩。
指導意見：
有些人的確是相對是遲緩一些，有些人語言功能方面更加強，有一些人數(shù)字思維邏輯方面比較強，孩子念詩至少說明記憶很好，不像智商有問題，給予多一些引導和游戲訓練，是可以把這個問題克服，不必過度的解讀和擔憂。
蔣醫(yī)生，您好，我想問下他現(xiàn)在膽子也很小，他說見到老師會很害羞，不敢說話。我這個又要怎么引導？怕他內向走向自閉。是否需要去醫(yī)院檢查智力或者其他問題？
膽子小是主要家庭教育因素，然后就是可能離開父母后唯一的空間幼兒園的影響。按照你的說法，不像智商問題，更多是膽小不敢不懂得表達自己?？梢哉耶?shù)匦睦磲t(yī)生或者直接在平臺電話咨詢，梳理問題，研究方法。
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