健康咨詢描述: 我從小就被別人說乖,懂事,不會(huì)向家長提問,也不會(huì)讓家長頭疼,我曾經(jīng)一度認(rèn)為我這種生存方式是對的,直到我長期以服從客體的形式來獲得自我的主體地位。把部分判斷分給了客體。客體消失將失去自我分判斷能力。但自己不會(huì)彌補(bǔ),自己就會(huì)下意識(shí)尋找下施命令的人來保持自我“完整”。就會(huì)一直“乖”下去,我現(xiàn)在正值青春期,我曾經(jīng)也一度認(rèn)為我是不會(huì)叛逆的,會(huì)一直正常的或者,但是事與愿違我的心理問題增長了很多,比如極其沉默寡言,失去了自我的展現(xiàn)機(jī)會(huì),但與此同時(shí),我又會(huì)渴望得到別人關(guān)注,想艷壓群芳。不會(huì)拒絕別人,總是當(dāng)老實(shí)人。不想被別人討厭,想讓別人喜歡自己,又害怕因?yàn)樽约旱某聊o別人以高冷的感覺,被冷漠。我又總是考慮別人怎么想,高度敏感,一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作就可以遐想很多,各種后續(xù)。極其需要私人空間,不喜歡別人擾亂自己的生活,極其討厭別人觸碰自己的心理避風(fēng)港例如自己房間,跟別人相處不好。但凡別人和自己建立感情,就會(huì)對這份感情高度在意,對與建立人的任何事上都敏感總之以上問題給我造成了嚴(yán)重的精神內(nèi)耗,已經(jīng)一日一日的內(nèi)耗加重,我不想我的前程和感情葬送在這種心理問題的手上,我已經(jīng)不知道注意力集中是什么感覺了,我不想人生失去光輝
病情分析:
您好,看您說的這個(gè)情況,您應(yīng)該是敏感性人格和討好型人格,只需要從您的成長經(jīng)歷進(jìn)行分析,最好進(jìn)行心理咨詢,找出產(chǎn)生這種心理的根源
指導(dǎo)意見:
您好,您說的這個(gè)情況,您應(yīng)該是討好型人格和敏感性人格,另外缺乏安全感,缺乏關(guān)注和理解,這需要從您的成長經(jīng)歷進(jìn)行分析,需要進(jìn)行心理咨詢,按療程咨詢,這種情況才能得到改善
病情分析:
你好,你的這種情況考慮存在一定的緊張,焦慮,抑郁等風(fēng)凝情緒困擾,這也與你的性格因素,遺傳因素,家庭成長環(huán)境都存在聯(lián)系,另外也與你的家庭成長環(huán)境,以及受到的事物刺激有關(guān)
指導(dǎo)意見:
建議放松心情,不要強(qiáng)化問題思慮過度,最好到正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)的檢查,根據(jù)檢查結(jié)果,對癥治療同時(shí)注意調(diào)整情緒,不要受到負(fù)面情緒的困擾,更不要給自己太大的壓力,保證充足的睡眠和休息,多去做一些積極開心的事情,培養(yǎng)興趣愛好,多給自己積極的暗示和鼓勵(lì),適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行戶外活動(dòng),勞逸結(jié)合看看效果
病情分析:
很高興解答你的問題,青春期是人的一生中發(fā)展變化劇烈的階段,因?yàn)樯眢w發(fā)育和心理發(fā)展的不同步,可能會(huì)出現(xiàn)很多沖突,情緒不穩(wěn),抽象思維很強(qiáng)。你自主意識(shí)增強(qiáng),想有自己的空間,要有自己的界限,這個(gè)期間最大的問題就是我是誰。你敏感想得到別人的認(rèn)同,又有自己的需要。
指導(dǎo)意見:
主要是和別人的相處,保護(hù)自己的界限,平時(shí)多觀察一下自己的需要,向周圍的人提出自己的合理需要。逐漸樹立被討厭的勇氣。因?yàn)槲覀儾豢赡艿玫剿腥说目隙ê蜐M意。平時(shí)多關(guān)注當(dāng)下,可以每天花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)一下正念。把注意力集中在當(dāng)下
以上是對“心理矛盾與自我處境問題”這個(gè)問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
病情分析:
你對自己的狀態(tài)描述的非常清晰,也能夠意識(shí)到自己的問題所在,感覺現(xiàn)在自己內(nèi)耗比較嚴(yán)重,無法集中注意力,非常希望改變現(xiàn)狀。
指導(dǎo)意見:
目前的狀態(tài)和你性格有關(guān),也和個(gè)人經(jīng)歷有關(guān),尤其是童年經(jīng)歷和家庭教育方式。你總是想當(dāng)一個(gè)老好人,想獲得別人的理解支持,但是這讓自己情緒非常壓抑,現(xiàn)在人際關(guān)系敏感,嚴(yán)重缺乏安全感。這種情況首先需要和家人溝通交流,把自己的真實(shí)感受表達(dá)出來,釋放壓抑的情緒。平時(shí)多做些感興趣的事,培養(yǎng)愛好興趣特長,增加自信。也可以讓家長陪你看心理醫(yī)生,接受系統(tǒng)的心理疏導(dǎo),發(fā)現(xiàn)內(nèi)在力量,獲得安全感。
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