兒童智力低下的癥狀有哪些

      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      精神發(fā)育遲緩又稱(chēng)智力低下，是指?jìng)€(gè)體在發(fā)育時(shí)期內(nèi)，一般智力功能明顯低于同齡水平，同時(shí)伴有適應(yīng)行為缺陷，主要表現(xiàn)為感知、記憶、語(yǔ)言、思維方面障礙，主要有以下幾點(diǎn)：1、輕度精神發(fā)育遲緩臨床表現(xiàn)為軀體一般無(wú)異常，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，適應(yīng)社會(huì)能力低于正常水平，可以社會(huì)交往，具有實(shí)用技能，如生活可以自理，能從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)或技術(shù)性操作；學(xué)習(xí)能力、技巧和創(chuàng)造性均較正常人差，讀寫(xiě)、計(jì)算和抽象思維能力比同齡兒童差；學(xué)習(xí)困難，但經(jīng)過(guò)特殊教育可以使其智力水平和社會(huì)適應(yīng)能力得到提高；2、中度精神發(fā)育遲緩是指能自理部分日常簡(jiǎn)單生活，能做簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)，語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)和技巧能力明顯弱于同齡正常水平，閱讀、計(jì)算能力很差，理解能力差，對(duì)學(xué)習(xí)的功課缺乏學(xué)習(xí)能力，成年時(shí)期不能完全獨(dú)立生活，少數(shù)患兒伴有軀體發(fā)育缺陷和神經(jīng)異常體征；3、重度精神發(fā)育遲緩患兒社會(huì)適應(yīng)能力明顯缺陷，日常一切生活均需別人照顧，不知道危險(xiǎn)和防御，語(yǔ)言發(fā)育明顯障礙或只能學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，不能理解別人言語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育受限，嚴(yán)重者不能坐、立、行走，不能接受學(xué)習(xí)教育，常伴有癲癇、先天畸形；4、極重度精神發(fā)育遲緩大多數(shù)在出生時(shí)就有明顯先天畸形，完全缺乏自理生活能力，終生需要?jiǎng)e人照料，不會(huì)講話、不會(huì)走路，無(wú)法接受訓(xùn)練。