孩子三歲半說(shuō)話詞窮怎么辦

      三歲的孩子像你說(shuō)的這種情況屬于正常的現(xiàn)象，因?yàn)樗麅?chǔ)備的詞匯量確實(shí)是很少的，像這種情況你平時(shí)應(yīng)該多與孩子做語(yǔ)言上的交流，平時(shí)多給孩子讀繪本。只有它的詞匯量多了，以后慢慢的就會(huì)好了。所以建議你每天都要給孩子讀一些繪本，不管你做什么事情都要給孩子說(shuō)一下，慢慢的孩子積累的詞匯量多了以后，就不會(huì)出現(xiàn)你說(shuō)的這種情況了。
      

      病情分析：
      您好，據(jù)您所述的情況孩子在上述的幼兒期年齡屬于語(yǔ)言發(fā)展的快速時(shí)期同時(shí)有較強(qiáng)的模仿能力。但存在對(duì)大自然的探索和日常環(huán)境的轉(zhuǎn)變已經(jīng)在沒(méi)有遇到過(guò)的場(chǎng)景時(shí)，是會(huì)出現(xiàn)思維和言語(yǔ)有不協(xié)調(diào)的情況，要通過(guò)兒童保健門診心理行為發(fā)育的評(píng)估來(lái)鑒別診斷有無(wú)其他的基礎(chǔ)性語(yǔ)言障礙。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      孩子當(dāng)前的言語(yǔ)表達(dá)按年齡段是屬于正常，處在邏輯思維構(gòu)建的發(fā)展期，進(jìn)行語(yǔ)言的表達(dá)和聯(lián)想新的思考都是正常。如果發(fā)現(xiàn)發(fā)育落后于同齡段的孩子，是需要盡早的到兒童保健門診進(jìn)行心理行為發(fā)育以及感統(tǒng)神經(jīng)的評(píng)估，必要時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練改善。
      

      病情分析：
      三歲半，孩子很小，如果你用過(guò)于復(fù)雜的語(yǔ)言跟孩子交流，孩子的語(yǔ)言要是跟不上思維，孩子表達(dá)不出來(lái)嗎？
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      家長(zhǎng)別著急，孩子會(huì)慢慢地反應(yīng)過(guò)來(lái)的，別話說(shuō)得過(guò)急過(guò)快，讓孩子一下，有一個(gè)緩慢的表達(dá)過(guò)程，以免過(guò)激過(guò)度的催他出現(xiàn)語(yǔ)言的卡殼
      
      以上是對(duì)“孩子三歲半說(shuō)話詞窮怎么辦”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      問(wèn)題分析：這是再正常不過(guò)的表現(xiàn)了，幾乎每個(gè)孩子都有這種經(jīng)歷，表達(dá)能力無(wú)法滿足表達(dá)愿望。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：平時(shí)可以多和孩子互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)說(shuō)話，多鼓勵(lì)，最重要的是不要讓孩子意識(shí)到自己有問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，即使不主動(dòng)干預(yù)也會(huì)隨著詞匯量的增加，表達(dá)能力的增強(qiáng)，很快變得正常的。