22個(gè)月不愛(ài)說(shuō)話只說(shuō)疊疊語(yǔ)或者一個(gè)字

      病情分析：
      孩子兩歲左右一般就已經(jīng)具備了說(shuō)話發(fā)音的能力。如果快兩歲了還不會(huì)說(shuō)話，家長(zhǎng)先不要著急，先多多嘗試和孩子交流，交流時(shí)語(yǔ)速要放慢，吐字要清晰。同時(shí)注視著孩子眼睛，還可以給孩子看繪本，放動(dòng)畫片，放兒歌等孩子感興趣的東西，來(lái)刺激孩子的語(yǔ)言中樞。當(dāng)孩子咿咿呀呀開(kāi)始模仿大人時(shí)，家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)孩子，有耐心的交流情況可以改善。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      如果此時(shí)情況還沒(méi)有改善的話，家長(zhǎng)可以多帶孩子去和同齡的小朋友一起玩耍，寶寶之間的交流一般比大人要更加有效，還會(huì)使性格內(nèi)向的孩子變得開(kāi)朗。如果依舊無(wú)效的話，建議家長(zhǎng)及時(shí)去醫(yī)院檢查孩子發(fā)育情況，明確病因后進(jìn)行針對(duì)性治療，避免耽誤病情。
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你的描述，這種情況孩子應(yīng)該問(wèn)題不大，可能是因?yàn)橹案⒆拥臏贤ń逃蛔阌嘘P(guān)。溝通太少。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      以后需要加強(qiáng)跟孩子的互動(dòng)。多跟孩子溝通，鍛煉他的語(yǔ)言能力。做孩子的朋友而不是單純的命令式溝通。家屬耐心一些。會(huì)一天一天變化的。不放心，可以去醫(yī)院兒科看看。
      

      問(wèn)題分析：根據(jù)具體描述的情況，孩子似乎沒(méi)有主動(dòng)表達(dá)的愿望，不排除認(rèn)知能力的問(wèn)題。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：還需要進(jìn)一步了解情況，做全面的評(píng)估，比如進(jìn)一步明確理解能力，發(fā)音是否準(zhǔn)確，是否存在相關(guān)的病理因素，或者發(fā)育過(guò)程中是否發(fā)生過(guò)明顯的異常等，家長(zhǎng)方面，以引導(dǎo)孩子主動(dòng)說(shuō)話為方向，不建議刻意教。
      
      以上是對(duì)“22個(gè)月不愛(ài)說(shuō)話只說(shuō)疊疊語(yǔ)或者一個(gè)字”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！