上課老發(fā)呆，作業(yè)老寫(xiě)不來(lái)

      你孩子這種情況多數(shù)是一直沒(méi)有形成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的，作為家長(zhǎng)平時(shí)多陪伴孩子，要與孩子一起玩一些專(zhuān)注力訓(xùn)練方面的游戲，對(duì)孩子多做一些獎(jiǎng)勵(lì)，只要他做得好的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和肯定，讓他在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到快樂(lè)。這樣孩子才能積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
      

      病情分析：
      你好！根據(jù)你說(shuō)的情況，和孩子交流溝通需要有規(guī)則有時(shí)間觀念，家人也需要用科學(xué)的方法教養(yǎng)孩子，而不是任性的指責(zé)呵斥。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      平時(shí)多鼓勵(lì)，多看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子好的方面就會(huì)越來(lái)越多，不比較，不評(píng)判，孩子學(xué)習(xí)上是否遇到困難，和老師同學(xué)關(guān)系如何？可以和老師有溝通。
      

      病情分析：
      從你的描述知道，孩子出現(xiàn)的這些表現(xiàn)也很正常，最主要的就是孩子的自制力比較差，這種情況應(yīng)該進(jìn)行調(diào)節(jié)。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      這種情況建議應(yīng)該幫助孩子進(jìn)行調(diào)節(jié)，平時(shí)多與孩子交流，溝通，了解孩子的心理變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，對(duì)孩子要有耐心，不要訓(xùn)斥或打罵，逐漸培養(yǎng)孩子的自制力。
      
      以上是對(duì)“上課老發(fā)呆，作業(yè)老寫(xiě)不來(lái)”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！