得了回避性人格，不想上學(xué)

      病情分析：
      根據(jù)你描述的情況進(jìn)行分析，你感覺(jué)在學(xué)校有些時(shí)候脾氣很暴躁，控制不住情緒?？紤]問(wèn)題也不夠周全，只想待在家。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你出現(xiàn)他的一系列不良情緒和你的認(rèn)知有一定的關(guān)系。也就是你認(rèn)知存在的一定問(wèn)題，看什么問(wèn)題好以偏概全，不能客觀(guān)，實(shí)事求是?？梢远鄥⒓右幌录w活動(dòng)，盡量的融入集體，在發(fā)脾氣之前盡量冷靜幾秒鐘。有些不良情緒可以通過(guò)一些體育活動(dòng)找朋友傾訴一下來(lái)緩解。
      

      病情分析：
      你好，你的描述看出你情緒不穩(wěn)定，放大同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)，而你又很重視這些評(píng)價(jià)，上學(xué)讓你不開(kāi)心，不上學(xué)你也不開(kāi)心，體現(xiàn)了你既重視自我的感受，也重視了自己承擔(dān)的責(zé)任。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      你憤怒的情緒背后有可能有你自己的期待和需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足，你無(wú)法表達(dá)這些需要和期待，用情緒失控的方式來(lái)表達(dá)，你需要學(xué)習(xí)的是如何表達(dá)自己的需要和期待
      

      病情分析：
      從你描述的情況來(lái)看，上課時(shí)有些暴躁，情緒極度不穩(wěn)定，對(duì)同學(xué)某些行為有放大的評(píng)價(jià)，不想上學(xué)，有愧疚感。這種情況一般考慮可能與你日常生活環(huán)境缺乏安全感及個(gè)性敏感脆弱有關(guān)。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議你調(diào)整心態(tài)，放松心情，減輕壓力。學(xué)會(huì)與同伴交往，多欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。學(xué)會(huì)管理和控制自己的情緒，保持情緒穩(wěn)定，積極樂(lè)觀(guān)的面對(duì)生活，平時(shí)多和家人及朋友溝通交流，釋放宣泄內(nèi)心的壓抑，以取得他們的理解和幫助。
      
      以上是對(duì)“得了回避性人格，不想上學(xué)”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      16歲的女孩子上課有時(shí)候很暴躁，情緒控制不住，對(duì)于其他同學(xué)的有些行為很容易放大評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)的哪些行為容易放大評(píng)價(jià)呢
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      現(xiàn)在只想呆在家里，不想去學(xué)校，但是又有愧疚的感覺(jué)，你的回避型人格診斷是怎么來(lái)的，去醫(yī)院評(píng)價(jià)過(guò)嗎，建議去尋找專(zhuān)業(yè)人員的幫助，找到你的情緒，為什么會(huì)對(duì)某些同學(xué)的某些行為進(jìn)行放大？找到問(wèn)題的癥結(jié)所在進(jìn)行解決，處理好你的情緒敏感問(wèn)題
      

      病情分析：
      要調(diào)整好自己的心態(tài)和狀態(tài)，想法要積極樂(lè)觀(guān)向上起來(lái)，做些令自己可以放輕松的下來(lái)的事情！要相信自己可以！
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      一個(gè)人的情緒狀態(tài)往往是由想法決定的，因此想法一定要積極樂(lè)觀(guān)向上起來(lái)！人無(wú)完人，要學(xué)會(huì)放大別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)校里有很多值得我們珍惜的地方，比如學(xué)知識(shí)，交朋友！多想想好事情！加油！