健康咨詢描述: 我朋友最近跟我反映,有一次她把作業(yè)交給了她舍長(zhǎng)(她舍長(zhǎng)是負(fù)責(zé)收宿舍作業(yè)的,然后再統(tǒng)交給她們班上的學(xué)習(xí)委員),但是學(xué)習(xí)委員來找我朋友說我朋友沒有交作業(yè),我朋友就去問她舍長(zhǎng),但她舍長(zhǎng)說交了,她說現(xiàn)在都沒弄清這到底是怎么回事?,F(xiàn)在我朋友每次交作業(yè)都擔(dān)心她舍長(zhǎng)故意把她的作業(yè)扣下了,因?yàn)槲遗笥训某煽?jī)一直是排名很前的,她老是怕她們舍長(zhǎng)因?yàn)榧啥首鲞@些事情。我該怎么跟她說呢,要是順著她的話會(huì)怕她越來越極端,但是說她這樣想不對(duì)又怕她覺得我不理解她
病情分析:
你好,根據(jù)你的敘述,像這種情況。是不是因?yàn)橛惺裁丛驅(qū)е伦鳂I(yè)沒交。作業(yè)沒交的后果會(huì)能怎么樣呢?
指導(dǎo)意見:
可以想象一下,只是那一次偶爾的一次出現(xiàn)了這個(gè)情況。擔(dān)心每次都會(huì)這樣,好像有什么證據(jù)嗎?同時(shí)和舍長(zhǎng)有什么糾結(jié)嗎?想象這么做又有什么目的呢?可能性多少呢?具體化看看,是不是就可以明了。這樣看到是我們想多了,還是真的事情會(huì)發(fā)生。
病情分析:
對(duì)于朋友的理解,對(duì)于朋友的支持,在高校互相熟悉支持的環(huán)境下,學(xué)習(xí)超前時(shí),有那樣的想法也是可以理解的!
指導(dǎo)意見:
建議,不做具體化的調(diào)節(jié)建議,更好地從以后發(fā)展的角度來關(guān)注事件的發(fā)生!比如是否可以與學(xué)習(xí)委員直接溝通一下,單獨(dú)提交作業(yè)!或者可以嘗試與其他宿舍的人一起交作業(yè),或者由你來代交!(與舍長(zhǎng)溝通,理解為盼!)
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