無(wú)論他在干什么，都在不停的動(dòng)

      根據(jù)你的描述的癥狀表現(xiàn)來(lái)看，是不是屬于兒童多動(dòng)癥？？大都開(kāi)始于幼兒早期，進(jìn)入小學(xué)后更顯著。有部分兒童在嬰兒期就開(kāi)始有過(guò)度活動(dòng)，表現(xiàn)為格外活躍，會(huì)搖籃或小車?yán)锵蛲馀溃_(kāi)始學(xué)步時(shí)，往往以跑代步。患兒稍大，看小人書看不了幾頁(yè)，就換一本，或干脆把書撕了；有時(shí)翻箱倒柜，搞得亂七八糟。開(kāi)始上學(xué)后，患兒常常手腳不停、坐不住。上課小動(dòng)作多，不能安靜坐著，在座位上扭來(lái)扭去，話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險(xiǎn)。喜歡惹人、常與同學(xué)吵嘴打架等。2.注意集中困難表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時(shí)間短暫，是本癥的核心癥狀?；颊叱３Ｔ诼?tīng)課、做作業(yè)或其他活動(dòng)時(shí)注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學(xué)習(xí)或活動(dòng)中不能注意到細(xì)節(jié)，經(jīng)常因?yàn)榇中陌l(fā)生錯(cuò)誤。注意維持困難，經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)集中精力的任務(wù)，如課堂作業(yè)或家庭作業(yè)。做事拖拉，不能按時(shí)完成作業(yè)或指定的任務(wù)。患者平時(shí)容易丟三落四，經(jīng)常遺失玩具、學(xué)習(xí)用具，忘記日常的活動(dòng)安排，甚至忘記老師布置的家庭作業(yè)。
      

      病情分析：
      您好，您家孩子從小到大一直是這樣不論干什么都不停地動(dòng)嗎？您以前帶孩子去醫(yī)院檢查過(guò)嗎？
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議您最好有時(shí)間了帶孩子去醫(yī)院檢查一下，化驗(yàn)一下微量元素，然后再對(duì)癥治療。