多動癥兒童的認(rèn)知行為訓(xùn)練?

      病情分析：
      你好，很高興為你解答這個問題，根據(jù)你的描述是多動癥。
      指導(dǎo)意見：
      你好，建議你可以了解銀耳蘆筍汁，進(jìn)行調(diào)理，對孩子這方面調(diào)理效果很好的。
      

      你好，很高興為你解答問題。多動癥的治療有心理治療和藥物治療。輕癥主要是心理治療，家長要與孩子多溝通，不打，不罵，正確引導(dǎo)，慢慢會好的。
      

      科學(xué)近年來研究認(rèn)為：多動癥兒童的實質(zhì)是存在“目標(biāo)行為執(zhí)行功能缺陷”以及“工作記憶障礙”問題。主要是不能抑制自己的行為沖動，不能抑制干擾刺激，不能專注在目標(biāo)行為上。因行為反應(yīng)抑制的不足，造成了個體自控能力的落后。
      1.多動癥執(zhí)行功能存在障礙 執(zhí)行功能是指為達(dá)目標(biāo)而維持的一種解決問題的能力。包括：第一認(rèn)知過程，如工作記憶和心算、計劃和預(yù)測、思維的靈活性以及組織策略的使用;第二語言過程，如言語的流暢性、溝通以及自我定向言語的使用;第三運動過程，如分配努力、聽從禁止的命令、反應(yīng)的抑制、運動協(xié)調(diào)和有序;第四情緒過程，如喚醒水平的調(diào)節(jié)和成熟的道德推理。目標(biāo)行為執(zhí)行功能，是人類自我調(diào)節(jié)(自我覺察、計劃、自我監(jiān)控)和自我評價能力的基礎(chǔ)。
      2.多動癥存在認(rèn)知抑制與行為抑制 抑制機(jī)制缺陷是導(dǎo)致多動癥患兒執(zhí)行功能缺陷的基本原因之一，學(xué)齡前兒童抑制機(jī)制的缺陷對于執(zhí)行功能障礙及學(xué)齡期多動癥的發(fā)生均有預(yù)示作用。反應(yīng)抑制過程存在于認(rèn)知活動的各個階段，早期是工作記憶階段，主要表現(xiàn)為認(rèn)知抑制，而晚期則表現(xiàn)為行為抑制。 多動癥患兒存在著行為抑制的缺陷，而行為抑制功能又是保障以下4種執(zhí)行功能的關(guān)鍵：①工作記憶;②情感一動機(jī)，喚醒的自我調(diào)控;③言語的內(nèi)化;④行為的分析和重構(gòu)。鑒于多動癥兒童執(zhí)行功能缺損和反應(yīng)抑制功能落后提出了目標(biāo)指向一一認(rèn)知行為訓(xùn)練的程序與策略。
      3.早期干預(yù)的認(rèn)知行為訓(xùn)練模式
      
      以上是對“多動癥兒童的認(rèn)知行為訓(xùn)練?”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！