多動癥的危害有哪些?

      多動癥患兒的智能正常或基本正常，但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，以致影響學(xué)習(xí)成績。主要原因是由于大腦的功能障礙造成的。

      您好，很高興回答您的問題，根據(jù)您的描述，建議您帶您的寶寶去當(dāng)?shù)貎和＝】谱鰝€健康體檢。根據(jù)體檢結(jié)果在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下對寶寶進(jìn)行對癥處置。

      病情分析：
      你好，根據(jù)你的問題描述，你的孩子的情況考慮可能是多動癥。
      指導(dǎo)意見：
      治療參考：口服智力糖漿每天三次每次10毫升，加味逍遙丸每天二次每次半丸。同時配合小兒推拿按摩。危害主要是注意力不能集中。影響正常生活學(xué)習(xí)。
      以上是對“多動癥的危害有哪些?”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好，多動癥是兒童期常見的一類心理障礙。治療上有心理治療、藥物治療！
      指導(dǎo)意見：
      多動癥患兒自控能力差，無論在什么場合，都是忙碌不停，胡亂吵鬧，比如，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴(yán)重時離開座位走動，或擅自離開教室！

      學(xué)習(xí)問題
      注意不集中會影響課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績。隨著學(xué)年的推進(jìn)許多ADHD兒童“觸礁”，他們每周都在落后，而且越落越遠(yuǎn)，直到差距太大再也趕不上了。注意不集中常常在兒童三年級時引起重視，并到醫(yī)院求治。因?yàn)槿昙壥茿DHD兒童最?！坝|礁”的時候，普遍認(rèn)為三年級的孩子能夠獨(dú)立完成越來越多的任務(wù)，因此他們的作業(yè)量有所增加。也有很多孩子在小學(xué)畢業(yè)升中學(xué)以后來求治，因?yàn)檫@時候課程量和授課教師都增加了，很多在小學(xué)時還能跟上的ADHD兒童上中學(xué)后完全不適應(yīng)了。
      對抗和品行問題
      多動沖動癥狀可能導(dǎo)致ADHD兒童常常破壞學(xué)校紀(jì)律、家規(guī)或人際交往的規(guī)則，比僅有注意不集中的兒童更容易惹麻煩，他們中間明顯有更多的人合并對抗和品行問題。包括拒絕服從或主動違抗大人的要求、易激怒、發(fā)脾氣、懷恨或報 復(fù)、敵對、不滿，甚至偷竊、逃學(xué)、離家出走、說謊、放火、虐待動物、欺負(fù)別人等攻擊、破壞行為。
      情感不穩(wěn)定
      約20%的ADHD兒童可能出現(xiàn)嚴(yán)重激烈的情感發(fā)作，沖動不顧后果，爆發(fā)身體或語言的攻擊行為，嚴(yán)重影響日常生活和人際關(guān)系。ADHD與心境障礙(又稱情感性精神障礙)的共患率為15%～75%。部分ADHD共患心境障礙的患兒每天有幾個小時出現(xiàn)抑郁心境，時間可持續(xù)2周或以上，在這段時間有反應(yīng)遲鈍、嗜睡、注意力難集中，導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)。ADHD也常常共患情緒障礙，患兒表現(xiàn)為自卑感、害羞、社會退縮、焦慮、哭泣、過敏、憂郁等。