多動(dòng)癥患者特征？

      多動(dòng)癥的表現(xiàn)就是注意力難以集中，坐不住，老是起來亂走亂動(dòng)，或者是多話，肢體動(dòng)彈的情況，最好是去醫(yī)院檢查一下，腦電圖和腦部磁共振看看。
      

      表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良?；顒?dòng)過多，總是搞破壞，上課不注意聽講。語言表達(dá)能力差。你描述的情況應(yīng)該考慮多動(dòng)癥。
      

      病情分析：
      你好，根據(jù)你的描述，孩子愛玩愛蹦蹦跳跳是天性，如果溝通沒有障礙，外向，喜歡和人交流的話，應(yīng)該問題不大。
      指導(dǎo)意見：
      建議多和孩子交流尊重孩子，理解孩子，并給寶寶樹立目標(biāo)，轉(zhuǎn)移注意力，應(yīng)該問題不大的。
      
      以上是對(duì)“多動(dòng)癥患者特征？”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      你好，他的這個(gè)情況不一定是多動(dòng)癥的這個(gè)情況我建議你最好還是帶他去做一下進(jìn)一步的這個(gè)檢查您可以帶他去做一下小游戲，練習(xí)一下他的這個(gè)注意力。
      

      1 注意力難以集中。這是多動(dòng)癥最突出的問題。比如，患兒常常不能專心地做任何事情，有的家長反映孩子做事基本上都是有始無終，就是玩玩具也是東一個(gè)，西一個(gè)，丟三落四，見異思遷，做作業(yè)沒有父母的督促根本無法完成。
      2.好動(dòng)。患兒無論在什么場合，做什么事情都坐不定，站不定，活動(dòng)常常無目的性，上課經(jīng)常做小動(dòng)作，自控力很差。
      3 學(xué)習(xí)成績差。這些兒童智力與學(xué)習(xí)成績不成比例，也就是智力正常而學(xué)習(xí)成績很差，學(xué)習(xí)成績差往往是上課注意力不集中所致。
      4.其他的行為問題。絕大多數(shù)的多動(dòng)癥兒童都是各種各樣的不良行為，比如打架、惡作劇、說謊、偷竊、離家出走等等。
      好動(dòng)的孩子與多動(dòng)癥的孩子是有明顯區(qū)別的，雖然注意力也不那么集中，但是，他并不表現(xiàn)在任何的場合中。在他感興趣的場合，他的注意力可以表現(xiàn)得相當(dāng)集中，而且非常安靜，做他感興趣的事也能有始有終，比如安靜地看電視、畫圖，甚至可以坐很長時(shí)間去玩他心愛的玩具賽車。同時(shí)，好動(dòng)的孩子往往比較天真、淘氣，一般沒有不良的行為。
      其實(shí)，從另一個(gè)角度來講，好動(dòng)并不是什么缺點(diǎn)，安靜也不見得是什么優(yōu)點(diǎn)。孩子的天性本來就是天真、好動(dòng)的，而且這種天性恰恰能夠幫助孩子產(chǎn)生豐富的想象力，因此，年輕的父母們不要輕易將孩子好動(dòng)的天性和多動(dòng)癥劃上等號(hào)，從而盲目地扼殺孩子的創(chuàng)造力。要積極利用和發(fā)展孩子好動(dòng)所帶來積極作用，發(fā)揮孩子的聰明才智，好動(dòng)的孩子一樣會(huì)成功。