如何確診兒童多動癥

      首先應(yīng)該進(jìn)行多動癥篩查，多動癥主要表現(xiàn)在多動，沖動，注意力缺陷！輕度多動癥可通過訓(xùn)練注意力來治療，尋找興趣，慢慢循序漸進(jìn)訓(xùn)練，嚴(yán)重的多動癥需要藥物治療！努力建立孩子規(guī)則意識
      

      您好，多動癥需要注意兒童的生長發(fā)育，營養(yǎng)狀況，畸形特征評估，皮膚色素斑，聽力，視力以及精神狀態(tài)，神經(jīng)系統(tǒng)檢查，包括肌張力，協(xié)調(diào)和共濟(jì)運(yùn)動，觸覺辨別，生理反射以及病理反射。實(shí)驗(yàn)室檢查腦電圖，腦誘發(fā)電位，血鉛，血清鐵，鋅水平測試，多動癥的行為、注意力、智力等進(jìn)行行為-生理心理評估。通過這些方面的檢查明確診斷。
      

      兒童多動癥多動綜合征是一種常見的兒童行為異常問題又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙
      1)常常手或腳動個(gè)不?；蛟谧簧喜煌Ｅ?（年長兒或少年僅限於主觀感到坐位不安）. (2)要其靜坐時(shí)難以安靜坐. (3)容易受外界刺激而分散注意力. (4)在游戲或集體活動中不能耐心地排隊(duì)等待輪換上場. (5)常常別人問話未完即搶著回答. (6)難于按別人的指示去做事（不是由于違抗行為或未能理解所致）如不做完家務(wù)事. (7)在作業(yè)或游戲中難以保持注意力集中. (8)常常一件事未做完又換另一件事. (9)難以安靜地玩. (10)經(jīng)常話多. (11)常打斷或干擾擾亂別人的活動如干擾其他兒童的游戲. (12)別人和他/她說話時(shí)常常聽非聽. (13)常常丟失在學(xué)校或家中學(xué)習(xí)和活動要用的物品（如玩具鉛筆書和作業(yè)本）. (14)常常參與對身體有危險(xiǎn)的活動而不考慮可能導(dǎo)致的后果（不是為了尋求刺激）.
      
      以上是對“如何確診兒童多動癥”這個(gè)問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      根據(jù)國際診斷標(biāo)準(zhǔn)這類兒童必須有注意力渙散沖動任性和活動過多三個(gè)特征.注意力渙散（至少具備下列中的三項(xiàng)）1 做事情往往有始無終.2 上課常常不聽講.3 注意力容易隨境轉(zhuǎn)移.4 很難集中思想做功課和從事其他需要長時(shí)間集中注意的事.沖動任性（至少具備下列中的三項(xiàng)）1 往往想到什么就做什么.2 過于頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動.3 不能有條不紊地做事情.4 需要他人予以督促照料.5 常在教室里突然大聲叫喊.6 在游戲或集體活動中不能耐心等待輪換.活動過多（至少具備下列中的二項(xiàng)）1 坐立不安.2 經(jīng)常奔跑.3 難于呆在教室座位上.4 躺在床上還常常扭動翻身.5 終日忙忙碌碌沒完沒了.6 7歲以前開始出現(xiàn)多動現(xiàn)象.7 至少持續(xù)6個(gè)月以上.
      

      兒童多動癥大多始于幼兒早期進(jìn)小學(xué)后表現(xiàn)顯著.上課時(shí)小動作不停撕書把書本涂得不成樣子凡能碰的東西部要碰喜挑逗常與同學(xué)斗毆.學(xué)習(xí)時(shí)不專心上課時(shí)專心聽課的時(shí)間短對來自各方的刺激都起反應(yīng)患兒智力正常但由于多動帶來學(xué)習(xí)上的困難 患兒多任性倔強(qiáng)情緒易沖動而缺乏自我克制能力在集體生活中不合群好與人爭吵.行為幼稚或怪僻行為無目的貪玩逃學(xué)打架甚至說謊偷竊等往往雖教育也無濟(jì)于事.如果與上面的特點(diǎn)相符就應(yīng)該考慮是否多動癥到醫(yī)院去做測試檢查等治療.