我家孩子和他說的非常相似

      病情分析：
      你好，根據(jù)聶的敘述孩子2歲多正是語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期，可能屬于語(yǔ)遲現(xiàn)象。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)可以利用日常交流中他的需求，鼓勵(lì)他用言語(yǔ)表達(dá)，幫助孩子建立對(duì)說話的興趣，
      指導(dǎo)意見：
      建議去兒科檢查，平時(shí)多引導(dǎo)孩子觀察周圍的環(huán)境，向他描述家長(zhǎng)的感受并向他提問題。只要他的發(fā)音準(zhǔn)確就及時(shí)肯定，希望我的回復(fù)對(duì)你有幫助
      

      病情分析：
      您好：
      首先需要確認(rèn)一點(diǎn)，孩子和父母或者日常監(jiān)護(hù)人是否能夠簡(jiǎn)單交流，說話吐字是否清晰，以明確孩子是不能說話，還是不愿說話。其次，回顧孩子成長(zhǎng)過程中是否有積極的對(duì)話活動(dòng)，尤其是幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活動(dòng)如看教育動(dòng)畫片、與同齡孩子一起活動(dòng)等。
      指導(dǎo)意見：
      如果孩子和日常監(jiān)護(hù)人交流沒有問題的話，可以確定他沒有聽力和說話障礙的問題，主要在日常生活中多創(chuàng)造一些場(chǎng)景對(duì)話，誘導(dǎo)孩子去參與，而不是反復(fù)強(qiáng)迫他去說話，或喊別人等，每個(gè)孩子性格不同，當(dāng)他不愿說話時(shí)，保持沉默是很常見的。還有一種情況是前進(jìn)中的倒退，在之前愛說話愛叫人，階段性出現(xiàn)不愛理人的情況，這在一段時(shí)間以后會(huì)恢復(fù)的，不用擔(dān)心。