又要挨打、完了，剛才老師上我家里然后總是
健康咨詢(xún)描述： 剛才老師上我家里然后總是說(shuō)叫我去上學(xué)，我無(wú)意間說(shuō)了一句袞，當(dāng)時(shí)玩游戲玩輸了而且輸?shù)脑蚓鸵驗(yàn)槔蠋熌E所以才說(shuō)一句袞的，然后老師給我父母打電話(huà)說(shuō)讓他們好好教育我，所謂的教育我想應(yīng)該是教訓(xùn)吧
想得到的幫助： 完了，又要挨打
其他類(lèi)似問(wèn)題
醫(yī)生回復(fù)區(qū)
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病情分析：
你好，根據(jù)你的描述，可能你比較頑皮，任性，不認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)致。
指導(dǎo)意見(jiàn)：
你好，學(xué)習(xí)是最公平的一件事情，建議靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)報(bào)答老師及父母，青春期的任性，會(huì)換來(lái)終生的卑微與低賤，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！
既然學(xué)習(xí)是公平的那我有權(quán)什么時(shí)候?qū)W吧怎么還強(qiáng)迫我學(xué)？而且就算我回學(xué)校我也不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的因?yàn)槲沂翘幱谂掳ご虿艑W(xué)習(xí)怎么會(huì)認(rèn)真學(xué)腦子里想的都是游戲倒不如讓我玩一天呢反正明天放假
你好，學(xué)習(xí)是要講究方法的，但聽(tīng)老師及家長(zhǎng)的話(huà)，這沒(méi)有錯(cuò)，勞逸結(jié)合，才能提高成績(jī)。
既然這么說(shuō)為什么老師當(dāng)時(shí)打我？這到底為什么
你好，老師的方式可能粗暴了一些，但是他的初衷是為了你好，嚴(yán)師出高徒，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你好，老師的方式可能粗暴了一些，但是他的初衷是為了你好，嚴(yán)師出高徒，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
我的初衷也是好的呢況且這不是可能粗暴一些是已經(jīng)極度粗暴了，嚴(yán)師出高徒？嚴(yán)厲的逼著別人學(xué)習(xí)會(huì)成為天才？到底是老師學(xué)還是我學(xué)我的意識(shí)憑什么要和老師統(tǒng)一？還握著我手說(shuō)我寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)然后握著我手寫(xiě)，我太可憐了我自己都感覺(jué)自己可憐你廢話(huà)太多能不能說(shuō)到重點(diǎn)哪怕一句也行你這醫(yī)生是怎么回事？？
你好，孩子，非常同情你的遭遇，可能當(dāng)時(shí)老師心情不好，建議不要記恨老師，到?jīng)]有人的地方大哭，大喊，大叫，釋放出心中的壓力及委屈，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
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病情分析：
你好！一般情況下，父母和老師的心愿是一樣的，都希望孩子學(xué)習(xí)好，懂事，有禮貌。
指導(dǎo)意見(jiàn)：
你好！根據(jù)你描述的情況，你現(xiàn)在才十一歲，正是上學(xué)的時(shí)期，建議你一定要把學(xué)習(xí)放在首位，玩游戲應(yīng)該在過(guò)星期天的時(shí)候，完成作業(yè)以后，偶爾玩一次也可以的，就目前來(lái)看，希望你趕快跟父母和老師道歉，以后也要改邪歸正。
剛才我推了老師一下，當(dāng)時(shí)我想既然他是來(lái)勸我回學(xué)校的我推他一下應(yīng)該會(huì)讓他很沒(méi)面子他自己會(huì)走的，結(jié)果他那我的文具盒打我手疼死我了，這老師臉也太大了吧在我家里我讓他走他不走推他一下他還打我而且用我的文具盒打我手
你好！這應(yīng)該是你的不對(duì)，老師來(lái)你家了，你不尊重老師還推老師，老師應(yīng)該是氣急了才打你的。
我讓他來(lái)我家里了？他來(lái)我家里也就算了還向我父母告狀說(shuō)我推他、他在我家里他竟然還會(huì)生氣、他在我家他還有權(quán)利生氣還用我的文具盒打我？那我的東西
你好！因?yàn)槟隳挲g還小，所以，老師應(yīng)該是好心跟家長(zhǎng)結(jié)合一下，讓你以后成長(zhǎng)起來(lái)，各方面都很優(yōu)秀。
既然這樣那為什么他現(xiàn)在還要考我語(yǔ)文今天學(xué)的字？如果說(shuō)這是為我好那我倒是不想接受呢、學(xué)校里那么多人不教非得逼著我教我、還耽誤我今天玩游戲的時(shí)間，我今天白在家一天了，嗚嗚嗚嗚嗚
你好！等你長(zhǎng)大了會(huì)明白老師的良苦用心的。
白問(wèn)你了，這什么醫(yī)生我真是無(wú)語(yǔ)，老師現(xiàn)在還嚇唬我說(shuō)如果不聽(tīng)話(huà)就給我父母打電話(huà)，如果我父母都請(qǐng)假不上班的話(huà)回來(lái)一定會(huì)打我特別痛的
你好！也許我們有代溝，希望你好自為之吧！
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病情分析：
老師有教書(shū)育人的責(zé)任，而以前又有一句話(huà)是一日為師終生為父。
指導(dǎo)意見(jiàn)：
所以對(duì)待老師要尊重，老師的目的也是想讓你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠成為一個(gè)有用的人。
以上是對(duì)“又要挨打、完了，剛才老師上我家里然后總是”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！
誰(shuí)讓他教我書(shū)育我的？如果是一日為師終身為父的話(huà)那我更恨老師，因?yàn)槲冶旧頍┪腋改傅某潭染捅壤蠋熯€嚴(yán)重
沒(méi)知識(shí)的話(huà)，將來(lái)怎么生存。人應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心，父母將你帶到了人世。
蠢貨你閉嘴吧！好你可以不閉嘴我不看你說(shuō)的話(huà)了、再見(jiàn)獸醫(yī)
沒(méi)救了，小小年紀(jì)，確實(shí)沒(méi)教養(yǎng)，你父母還是打的你輕！
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病情分析：
你好，你現(xiàn)在的年齡應(yīng)該是正在上學(xué)，坐在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的，而不應(yīng)該天天沉迷游戲。
指導(dǎo)意見(jiàn)：
在老師家訪的時(shí)候，你好可以‘努力的’玩游戲，最起碼是對(duì)老師的不尊重，更何況還說(shuō)話(huà)那么難聽(tīng)。
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病情分析：
在家里，學(xué)校里一定要聽(tīng)父母和老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)以學(xué)業(yè)為主。
指導(dǎo)意見(jiàn)：
你，上課干一些無(wú)關(guān)課堂之類(lèi)的事情，被老師知道了，老師肯定要生氣的，所以會(huì)批評(píng)你。
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病情分析：看了你所描述的這個(gè)問(wèn)題，不管什么原因，對(duì)老師這樣就是你的不對(duì)。指導(dǎo)意見(jiàn)：不管是在什么情況下也不能對(duì)老師這樣，老師也是為了你好，長(zhǎng)大后你就明白了。
哪有我推他走他都不走的？他在我家里他對(duì)么？還向我父母告狀我永遠(yuǎn)都不要回學(xué)校
老師去你家里，也是為了對(duì)你負(fù)責(zé)。
我眼睛哭的好難受，眼睛都哭這么痛了老師還沒(méi)從我家里走，我特么的白哭了，老師還說(shuō)我眼睛哭難受是活該，我都11歲了也不需要?jiǎng)e人哄我不叫我哭，我只求讓我班主任離開(kāi)怎么這么難，這負(fù)責(zé)的太過(guò)了點(diǎn)吧？你能不能別把我當(dāng)小孩看站在我的角度想想？？？
可以和父母溝通一下
絕對(duì)不可能溝通的，他們玩游戲都玩不過(guò)我，沒(méi)資格和我溝通
你現(xiàn)在主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。
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