幫幫我，關(guān)于復(fù)讀生抑郁癥的問(wèn)題

健康咨詢描述： 我是大一的學(xué)生,事情是這樣的,我的一個(gè)朋友在復(fù)讀,現(xiàn)在高考快到了,但是他的?？汲煽?jī)卻一次比一次糟,從最近跟他的聯(lián)系了解到他的狀況,我看了"原發(fā)性抑郁癥發(fā)作的牲癥狀”發(fā)現(xiàn)他的狀況跟抑郁癥的癥狀有點(diǎn)像,很擔(dān)心,他人比較愛(ài)鉆牛角尖,而且性格很偏執(zhí),我怕這次高考再失利,會(huì)使他對(duì)生活失去信心……想要幫他卻無(wú)從入手，因此想要請(qǐng)各位老師幫忙。
首先是不知道該不該告訴他我的懷疑，我怕會(huì)增加他的心理負(fù)擔(dān)。如果要告訴他，并幫他治療，用什么方法比較適當(dāng)，而且現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)間也很緊，要不要去看心理醫(yī)生，怎么樣才能調(diào)節(jié)好他的心理狀態(tài)而且不影響到復(fù)習(xí)。
以下是我在看到的和他比較相似的幾點(diǎn):
持久的情緒抑郁或情緒低落
遇事悲觀，對(duì)生活陰暗面看得多，總往壞處想，感情脆弱，易激惹，孤獨(dú)
自尊心下降，自我貶低自己，自我評(píng)價(jià)過(guò)低 否定自己已經(jīng)取得的成績(jī)，否定自己的優(yōu)點(diǎn)，看到的只是自己的缺點(diǎn)不足。
情感體驗(yàn)不能是抑郁心境的另一特征性癥狀。一方面是體驗(yàn)不到高興，沒(méi)有高興的體驗(yàn)。另一方面還可能表現(xiàn)在對(duì)令人悲傷哀愁憤怒恐懼之事，不能在內(nèi)心有相應(yīng)的體驗(yàn)感受。雖然理智上知道事件的性質(zhì)，知道自己理應(yīng)有相應(yīng)的內(nèi)心情感感受，但是卻無(wú)相應(yīng)的感受。感覺(jué)自己好像“我沒(méi)情感了”，“我變了一個(gè)人似的，變成無(wú)情無(wú)義的人了”，“我簡(jiǎn)直是木頭人”……
他本來(lái)比較自信，經(jīng)過(guò)高考的打擊后變得很沒(méi)自信，很消沉。其實(shí)他很聰明，完全能考得很好，但是我怕他心理這關(guān)過(guò)不去……而且他一直跟家里人比較缺乏溝通，家里人不信任的態(tài)度對(duì)他影響也很大。比如說(shuō)“這次要是再考不好怎么辦”。他原來(lái)是很善良的一個(gè)人，真不希望他就這樣沉淪下去……請(qǐng)各位幫幫我吧。謝謝了。