您好，我的兒子上小學一年級，學過的生字讓

      病情分析：
      你好，現(xiàn)在小孩子是玩的時候，學習上可能不會太重視，等慢慢長大也就懂了，目前不要管的太厲害
      指導意見：
      平時還是多讓自由發(fā)揮，加強營養(yǎng)，保證身體健康，祝你健康！
      

      病情分析：
      你好這位朋友不要著急，孩子的情況應該不是智力的問題，孩子平時如果很喜歡看動畫片的話，那么他看一遍就知道里面的人物叫什么，說明智力很好
      指導意見：
      對于學習的話，孩子可能沒有找到興趣，所以家長和老師就要耐心的引導孩子，讓孩子在學習中得到快樂，孩子才會喜歡上學習的，另外家長一定要多多鼓勵孩子，不要責怪孩子
      

      病情分析：
      您好，據(jù)您的描述，智力應該是沒問題的，可能跟孩子注意力有關，可能他的注意被其他事情所分散。
      指導意見：
      您好，建議您可適當給孩子點空間，畢竟小孩子剛接受新知識，要有耐心地教。
      
      以上是對“您好，我的兒子上小學一年級，學過的生字讓”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      您好，額，小孩子才上一年級，對學習不是很了解，更談不上方法，這些表現(xiàn)并不能說明孩子智力有問題，您應該耐心地教他，多多鼓勵。好孩子是夸出來的，慢慢來，祝他健康快樂地成長~
      指導意見：
      您好，額，小孩子才上一年級，對學習不是很了解，更談不上方法，這些表現(xiàn)并不能說明孩子智力有問題，您應該耐心地教他，多多鼓勵。好孩子是夸出來的，慢慢來，祝他健康快樂地成長~
      

      病情分析：
      孩子在發(fā)育過程中出現(xiàn)行為異常的較多見，，這種表現(xiàn)屬于學習障礙，主要表現(xiàn)在智力正常的孩子在閱讀、書寫、拚讀、計算等方面的基本心理過程存在著一種或集中以上的特殊性障礙。多發(fā)于學領其兒童。
      指導意見：
      家長應對他們詳細了解、分析原因、采取有效特殊教育對策。目前公認有效的治療方法是教育療法、藥物療法、精神綜合療法。