初一男孩，13歲，不上學

      病情分析：
      應該是心理情緒出現(xiàn)偏差問題。
      指導意見：
      建議家長找個心理醫(yī)生。咨詢了解一下孩子的情況，為了孩子試試吧。
      

      病情分析：
      你好,根據(jù)你的描述,可以判斷你孩子可能得了兒童恐懼癥驚恐發(fā)作。其發(fā)作原因是因為受到錯誤的刺激造成的,由于被狗咬,缺課造成成績不佳而被老師同學排斥。引起自尊心受損,進而造成對上學的恐懼。
      指導意見：
      因此,首先,要解決孩子不想上學的恐懼條件反射。父母每天鼓勵孩子去上學。同時,聯(lián)系學校的老師同學,讓他們對自己的孩子好一點,多給一些尊重。如果可能,可以讓老師同學到自己家里邀請孩子去上學。然后,服用藥物輔助治療。可以心得安,左洛復,思瑞康,等藥物,消除恐懼反應,具體藥物用法可以在醫(yī)生的指導下服用。
      
      以上是對“初一男孩，13歲，不上學”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      您好！根據(jù)提供的情況，我認為您的孩子有厭學的心理！不少孩子有厭學情緒，甚至有的優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又是孩子的天性。若孩子因求知而被剝奪快樂，在苦的狀態(tài)下學習，就會產(chǎn)生厭學情緒。所以問題的關鍵在于：如何消除孩子的厭學心理？
      指導意見：
      您得先知道孩子產(chǎn)生厭學情緒的原因，一般來說其主要原因有：
      （1）父母的期望值過高。期望過高，會使孩子心理壓力大大增加，不自覺地把學習與痛苦體驗聯(lián)系起來。
       （2）父母陪讀，使孩子缺乏學習自覺性。這會使孩子難以領悟學習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。
      （3）家長對孩子學習的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子說：“你不好好學習，將來就找不到工作?！边@樣，孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差。
      （4）孩子不會學習。這類孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習；不能選擇重要內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣，面對日益繁重的課業(yè)內容，自然產(chǎn)生厭學情緒。
      以上原因中是否與您的孩子有相符之處？面對孩子的厭學心理，您應該考慮的是該如何讓孩子快樂學習？
      （1）要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業(yè)的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態(tài)度、意志力等方面去尋找原因。
      （2）鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常對自己說激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。
      （3）指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
      總之，要讓孩子從苦學、厭學變?yōu)橄矊W、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。
      
      

      因此,首先,要解決孩子不想上學的恐懼條件反射。父母每天鼓勵孩子去上學。同時,聯(lián)系學校的老師同學,讓他們對自己的孩子好一點,多給一些尊重。如果可能,可以讓老師同學到自己家里邀請孩子去上學。然后,服用藥物輔助治療?？梢孕牡冒?左洛復,思瑞康,等藥物,消除恐懼反應,具體藥物用法可以在醫(yī)生的指導下服用。