我外甥女被確診智力低下她才四歲..

      這個(gè)首先應(yīng)該到當(dāng)?shù)氐尼t(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院的神經(jīng)科檢查患者的智商,如果的確是智商低下,在70以下就是低能兒,藥物治療無(wú)效的,可以到當(dāng)?shù)氐臍埪?lián)的康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)治療.
      

      您好,孩子的情況平時(shí)多教育一下,同時(shí)飲食增加營(yíng)養(yǎng),需要康復(fù)訓(xùn)練治療一段時(shí)間再觀察一下吧,沒(méi)有什么好辦法的.
      

      治療措施
      1.病因治療 已經(jīng)查明病因者,如慢性疾病,中毒,長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,聽(tīng)力及視力障礙,則應(yīng)盡可能設(shè)法去除病因,使其智力部分或完全恢復(fù).甲狀腺功能低下,苯丙酮尿癥等內(nèi)分泌代謝異?；純簯?yīng)早期診斷,早期采用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿癥特殊飲食療法,改善其智力水平.社會(huì)心理文化原因造成的MR,改變環(huán)境條件,讓其生活在友好和睦的家庭中,加強(qiáng)教養(yǎng),則可使其智力取得圈套進(jìn)步.
      2.訓(xùn)練和康復(fù) 配合應(yīng)用醫(yī)學(xué),社會(huì),教育和職業(yè)訓(xùn)練等措施,按年齡大小和MR的嚴(yán)重程度對(duì)患者進(jìn)行訓(xùn)練,使其達(dá)到盡可能高的智力水平.
      遲早讓患兒在有組織的機(jī)構(gòu)（如托兒所和幼兒園）里接受持久的綜合笥教育和訓(xùn)練.最好讓患兒與正常兒一起照管,這樣比分開(kāi)照管更有益.開(kāi)辦特殊班級(jí)或特殊學(xué)校,以便提高身體健康水平,訓(xùn)練日常生活技能和言語(yǔ)功能以及簡(jiǎn)單的文化學(xué)習(xí).
      
      
      以上是對(duì)“我外甥女被確診智力低下她才四歲..”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      感謝您的信任,康復(fù)訓(xùn)練在有些地方有專門(mén)的機(jī)構(gòu)或康復(fù)醫(yī)院,比如在鄭州（東風(fēng)路和文化路口西）和洛陽(yáng),就有專門(mén)的康復(fù)醫(yī)院,包括心理康復(fù),智力訓(xùn)練等,建議你在當(dāng)?shù)貙ふ翌愃频尼t(yī)院,有針對(duì)的治療,這樣比較方便一些.
      
      以上是對(duì)“我外甥女被確診智力低下她才四歲..”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      智力低下（mental retardation,MR）是發(fā)生發(fā)育時(shí)期內(nèi),一般智力功能明顯低于同齡水平,同量伴有適應(yīng)性行為缺陷的一組疾病.智商（IQ）低于人群均值2.0標(biāo)準(zhǔn)差（人群的IQ均值定為100,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的IQ值為15）,一般IQ在70（或75）以下即為智力明顯低于平均水平.適應(yīng)性行為包括個(gè)人生活能力和履行社會(huì)職責(zé)兩方面.發(fā)育時(shí)期一般指18歲以下.智力落后有各種名稱.精神病學(xué)稱為“精神發(fā)育遲緩”,“精神發(fā)育不全”,“精神缺陷”.教育,心理學(xué)稱為“智力落后”,“智力缺陷”.兒科學(xué)稱為“智力低下”,“智能遲緩”,“智力發(fā)育障礙”.特殊教育學(xué)校稱為“弱智”,“智力殘疾”. 治療措施1.病因治療 已經(jīng)查明病因者,如慢性疾病,中毒,長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,聽(tīng)力及視力障礙,則應(yīng)盡可能設(shè)法去除病因,使其智力部分或完全恢復(fù).甲狀腺功能低下,苯丙酮尿癥等內(nèi)分泌代謝異?；純簯?yīng)早期診斷,早期采用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿癥特殊飲食療法,改善其智力水平.社會(huì)心理文化原因造成的MR,改變環(huán)境條件,讓其生活在友好和睦的家庭中,加強(qiáng)教養(yǎng),則可使其智力取得圈套進(jìn)步. 2.訓(xùn)練和康復(fù) 配合應(yīng)用醫(yī)學(xué),社會(huì),教育和職業(yè)訓(xùn)練等措施,按年齡大小和MR的嚴(yán)重程度對(duì)患者進(jìn)行訓(xùn)練,使其達(dá)到盡可能高的智力水平. 遲早讓患兒在有組織的機(jī)構(gòu)（如托兒所和幼兒園）里接受持久的綜合笥教育和訓(xùn)練.最好讓患兒與正常兒一起照管,這樣比分開(kāi)照管更有益.開(kāi)辦特殊班級(jí)或特殊學(xué)校,以便提高身體健康水平,訓(xùn)練日常生活技能和言語(yǔ)功能以及簡(jiǎn)單的文化學(xué)習(xí).設(shè)立工作醫(yī)療站,一方面為青少年患者訓(xùn)練生產(chǎn)技能,另一方面保障就業(yè).還可設(shè)立專門(mén)的醫(yī)院,療養(yǎng)所（村）,收住中度以上MR.
      
      

      您好,孩子的情況平時(shí)多教育一下,同時(shí)飲食增加營(yíng)養(yǎng),需要康復(fù)訓(xùn)練治療一段時(shí)間再觀察一下吧,沒(méi)有什么好辦法的.如果的確是智商低下,在70以下就是低能兒,藥物治療無(wú)效的,可以到當(dāng)?shù)氐臍埪?lián)的康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)治療.配合應(yīng)用醫(yī)學(xué),社會(huì),教育和職業(yè)訓(xùn)練等措施,按年齡大小和MR的嚴(yán)重程度對(duì)患者進(jìn)行訓(xùn)練,使其達(dá)到盡可能高的智力水平.
      遲早讓患兒在有組織的機(jī)構(gòu)（如托兒所和幼兒園）里接受持久的綜合笥教育和訓(xùn)練.最好讓患兒與正常兒一起照管,這樣比分開(kāi)照管更有益.開(kāi)辦特殊班級(jí)或特殊學(xué)校,以便提高身體健康水平,訓(xùn)練日常生活技能和言語(yǔ)功能以及簡(jiǎn)單的文化學(xué)習(xí).