幫幫我吧，同志們！這幾天心情很

      你好，很高興為你解答，根據(jù)你以上描述的情況，這種情況打孩子是不對的，但是你要教育孩子的話，必須口頭教育。這種情況你可以，對老師
      

      你好，理解你的心煩和疼愛孩子。如果老師打孩子，還以為應(yīng)該打就不對了。這種情況還是要多和老師進(jìn)行溝通交流。和老師溝通的時候，語言語氣體態(tài)語適當(dāng)與委婉都是很重要的。
      
      以上是對“幫幫我吧，同志們！這幾天心情很”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      您好！據(jù)您所述的情況幼兒園因孩子較多不能每個細(xì)節(jié)都做到關(guān)愛每個孩子的。如果孩子較自立是可以繼續(xù)在這個班的，你淡忘就行！如果經(jīng)常這樣，建議換個班吧！
      

      您好，首先對您和孩子受到的不合理不公平不人性的對待感到憤慨，其次建議您要安慰孩子并爭取校領(lǐng)導(dǎo)對此事的處理意見，堅持做對的事和老師交流也要有禮有節(jié)，不情緒化，對園方管理實在沒法接受的話頁可以給孩子換一個環(huán)境，不必委屈求全，對孩子性格形成不好
      

      老師班上有很多學(xué)生,很累是可以理解的,但是我覺得如果老對孩子批評并且動手的話,不利于孩子的成長.現(xiàn)在都提倡鼓勵式教學(xué),這位老師別說鼓勵了,他連基本的老師的職業(yè)道德都沒有做到.你做的已經(jīng)很不錯了,理解老師也包容老師,如果今后出現(xiàn)對孩子不利的情況,就跟老師坐下來好好交流一下,如果還是沒有效果的話建議給孩子換一個學(xué)習(xí)環(huán)境,畢竟我們改變不了老師的現(xiàn)狀的話,也不能影響孩子的健康成長.
      

      你是對的,并且你是一個寬宏大量,善解人意的人.那兩個老師的做法有失教師風(fēng)范,使他們錯了,不但不認(rèn)真悔改反思自己的教學(xué)方式,而且還強詞奪理,強行狡辯.試想如果他們的孩子受到如此對待他們愿意嗎?他們沒有做教師最起碼的素質(zhì)就是愛心,所以他們沒資格做教師.你不要難過,你試著再找他們談?wù)?或是問問別的孩子的家長有沒有類似情況,如果確實如此,而他們又不改善就找校長好了,最好跟別的家長一塊.
      
      以上是對“幫幫我吧，同志們！這幾天心情很”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      對于這樣的問題,是一個教育的問題.站在老師和家長的角度都可以理解.在老師的角度,老師要教育學(xué)生是他的任務(wù),也因此會有很多的手段,包括語言,行為等.而對于家長,擔(dān)心孩子的問題,害怕孩子受到傷害也是無可厚非的.但作為家長和老師都可以比較理性的對待事情.
      據(jù)家長的描述,那些或許是一些小事情,但家長很緊張,因為家長你關(guān)心自己的女兒,可以理解.的確,家長可以向?qū)W校,老師反映問題,意見,看雙方能否配合解決.但若校方不理解的話,家長更重要的是怎樣和小孩交待.據(jù)小孩一有問題就向家長反映,表明小孩對家長的信任,也尋求得到保護(hù),但家長不能只順從小孩的意思.家長要指引小孩,跟小孩分析,是否小孩自己做得不好,若是小孩的錯,那么應(yīng)怎樣改正.若真的是老師的問題,也要教導(dǎo)小孩怎樣去看待老師,或許老師的手法較嚴(yán)厲,但他是為了自己好,就應(yīng)該理解老師.
      而作為老師的,也應(yīng)該針對家長的反映配合解決問題,而不是逃避責(zé)任.
      只有校方和家長的配合,小孩的成長教育才是最有幫助的.