大拇指多一個(gè)算不算殘疾

      多指不屬于殘疾，體檢根據(jù)體檢相關(guān)要求來(lái)評(píng)估，對(duì)于多指的治療上來(lái)講，如果早期，我們是有兩個(gè)小的原則，比如說(shuō)早期孩子的這種多指的發(fā)育，它并沒有影響到他重要的手指的發(fā)育，也就我們平常所說(shuō)的主指的發(fā)育。這時(shí)候我們掌握的治療的時(shí)機(jī)往往是孩子一周歲以后。當(dāng)然了，如果孩子的這個(gè)手指的發(fā)育已經(jīng)影響到了重要手指的發(fā)育，這時(shí)候往往我們可能不需要等到一周歲，而進(jìn)行一個(gè)早期的干預(yù)，這時(shí)往往會(huì)取得更滿意的療效。孩子的多指的治療其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是像我們想象的說(shuō)簡(jiǎn)單的把它切掉這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，其實(shí)它是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程。因?yàn)樵谇谐蚴中g(shù)前，首先我們需要判斷我們要留哪個(gè)手指，要去哪個(gè)手指，這是需要一個(gè)很專業(yè)的判斷。另外在手術(shù)過(guò)程中，我們往往需要對(duì)保留手指進(jìn)行一個(gè)功能的重建，功能重建是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，包括韌帶的重建，包括關(guān)節(jié)囊的修復(fù)，包括畸形的矯正。不管怎么樣，我們有兩個(gè)目的，第一個(gè)目的是讓孩子的手有一個(gè)更好的功能，或者接近正常的功能。另外一個(gè)就是讓孩子的手有一個(gè)更為美觀的外形，這樣對(duì)孩子來(lái)講，他可以更快更好地融入社會(huì)，對(duì)他的心理和生理都是一個(gè)很好的幫助。