好動(dòng)與多動(dòng)癥存在一些區(qū)別，主要體現(xiàn)在注意力、自我控制能力、行為目的、活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況等方面。
1.注意力：好動(dòng)的孩子在做自己喜歡的事情時(shí)，能夠集中注意力；而多動(dòng)癥孩子無論做什么事情，都難以集中注意力。
2.自我控制能力：好動(dòng)的孩子在特定的環(huán)境下能夠自我約束；多動(dòng)癥孩子的自我控制能力較差，行為沖動(dòng)，難以控制自己的言行。
3.行為目的：好動(dòng)的孩子行為具有明確的目的性；多動(dòng)癥孩子的行為往往缺乏明確目的，做事雜亂無章。
4.活動(dòng)內(nèi)容：好動(dòng)的孩子活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，具有一定的創(chuàng)造性；多動(dòng)癥孩子的活動(dòng)內(nèi)容較為單調(diào)，缺乏想象力和創(chuàng)造力。
5.學(xué)習(xí)情況：好動(dòng)的孩子在學(xué)習(xí)上一般沒有困難，成績(jī)正常；多動(dòng)癥孩子由于注意力不集中等原因，學(xué)習(xí)成績(jī)往往較差。
在日常生活中，如果發(fā)現(xiàn)孩子存在異常行為，應(yīng)及時(shí)帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行檢查和診斷。家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
