自閉癥不存在14種干預(yù)方法，自閉癥常見且有效的干預(yù)方法有應(yīng)用行為分析、結(jié)構(gòu)化教學、社交故事、圖片交換溝通系統(tǒng)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等。
1. 應(yīng)用行為分析：通過對行為的觀察、測量和分析，運用強化、懲罰、消退等原理，幫助自閉癥兒童建立新的適應(yīng)性行為，減少不適當行為。例如，當孩子正確完成一項任務(wù)時，及時給予獎勵，強化其積極行為。
2. 結(jié)構(gòu)化教學：為自閉癥兒童提供清晰、有序的學習和生活環(huán)境。包括固定的活動安排、明確的規(guī)則和視覺提示等，幫助他們理解和預(yù)測周圍的事物，提高學習和生活的能力。
3. 社交故事：編寫包含特定社交情境、人物反應(yīng)和正確行為示范的小故事，幫助自閉癥兒童理解社交規(guī)則和他人的感受，提高社交技能。
4. 圖片交換溝通系統(tǒng)：利用圖片作為溝通工具，讓自閉癥兒童通過交換圖片來表達自己的需求和想法，逐步提高語言表達和溝通能力。
5. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：針對自閉癥兒童可能存在的感覺統(tǒng)合失調(diào)問題，設(shè)計各種活動，如蕩秋千、走平衡木等，幫助他們提高身體的感知和協(xié)調(diào)能力。
在對自閉癥兒童進行干預(yù)時，要根據(jù)孩子的具體情況和特點，選擇合適的干預(yù)方法，并結(jié)合家庭、學校和社會的支持，給予孩子充分的關(guān)愛和耐心。同時，要定期評估干預(yù)效果，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整干預(yù)方案，以達到最佳的干預(yù)效果。
