通常情況下，多發(fā)性抽動(dòng)癥患兒會(huì)伴有行為異常。
多發(fā)性抽動(dòng)癥是一種起病于兒童和青少年時(shí)期的神經(jīng)精神障礙，其病因尚未完全明確，目前認(rèn)為是遺傳、神經(jīng)生物學(xué)、心理和環(huán)境等多種因素相互作用的結(jié)果。在神經(jīng)生物學(xué)方面，患兒大腦中的神經(jīng)遞質(zhì)失衡，如多巴胺、去甲腎上腺素等神經(jīng)遞質(zhì)的分泌和調(diào)節(jié)出現(xiàn)異常，這不僅會(huì)導(dǎo)致不自主的抽動(dòng)癥狀，還會(huì)影響大腦對(duì)行為的控制和調(diào)節(jié)功能。例如，多巴胺功能亢進(jìn)可能使患兒出現(xiàn)沖動(dòng)、多動(dòng)等行為異常表現(xiàn)。
從心理因素來看，抽動(dòng)癥患兒常常因?yàn)樽陨淼某閯?dòng)癥狀而受到他人的關(guān)注、嘲笑或誤解，這容易使其產(chǎn)生自卑、焦慮、抑郁等不良情緒。這些負(fù)面情緒又會(huì)進(jìn)一步影響其的行為，導(dǎo)致退縮、攻擊、違抗等行為異常。比如，有的患兒可能因?yàn)楹ε卤怀靶Χ辉敢鈪⒓蛹w活動(dòng)，表現(xiàn)出社交退縮行為；有的患兒則可能因?yàn)榍榫w不穩(wěn)定而對(duì)他人發(fā)脾氣、產(chǎn)生攻擊行為。
在環(huán)境因素方面，家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等對(duì)患兒的行為也有重要影響。如果家庭氛圍緊張、父母教育方式不當(dāng)，或者在學(xué)校中受到老師批評(píng)、同學(xué)排斥等，都可能加重患兒的行為異常。
對(duì)于多發(fā)性抽動(dòng)癥患兒伴有行為異常的情況，家長(zhǎng)和老師應(yīng)給予更多的理解和關(guān)愛，避免歧視和指責(zé)。要為患兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助其樹立自信心，積極配合治療和康復(fù)訓(xùn)練。
