孩子調(diào)皮和多動癥怎么能夠區(qū)分呢！？

      病情分析：
      多動癥即多動綜合征，是一種常見的兒童行為異常問題，又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙。這類患兒的智能正?；蚧菊?，但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，以致影響學習成績。在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。
      指導意見：
      1.多動癥兒童：活動常無目的性，活動多有始無終，不停地變換動作的花樣。正常頑皮兒童：活動常出于某種動機，欲達到某種目的，如向旁邊的小朋友借橡皮用后，還會低聲說聲“謝謝”，老師提問時為了表現(xiàn)自己，不舉手就搶先回答等。
      2.多動癥兒童：行為常不分場合，不顧后果，無法自制。正常頑皮兒童：受時間、地點的某種限制會有所約束。如當有外賓或外校老師來聽課時，多動癥患兒照樣不能自控，不遵守課堂紀律，而正常頑皮兒童則尚能約束自己，安靜聽課。
      3.多動癥兒童：對老師、家長的勸導常是“當面接受，過后重犯”正常頑皮兒童：在啟發(fā)教育后會有所改進，且要隔相當長一段時間才會重犯。
      此外，多動癥兒童還有沖動任性、情緒激動、行為異常、學習困難等癥狀。