孩子的預(yù)后缺氧缺血性腦病

      你好!從你的描述來看,孩子的情況需要考慮存在腦癱的可能,并且要排除癲癇的可能,可做腦電圖排除,如果在孩子出現(xiàn)癥狀時做腦電圖,結(jié)果是會準確得多.
      彩超結(jié)果說回聲增強,提示腦密度有改變.
      可繼續(xù)用神經(jīng)節(jié)苷酯制劑以營養(yǎng)腦細胞,促進神經(jīng)恢復(fù),也可以口服腦復(fù)康治療.
      最重要的治療方法是堅持做康復(fù)訓(xùn)練,具體的康復(fù)方案應(yīng)由當?shù)貙ｉT的康復(fù)中心根據(jù)孩子的具體情況去制定.
      目前我還沒見過你所說的光盤,請恕我孤陋寡聞.
      孩子在十一個月左右才會自己扶著站起來,并慢慢學(xué)行,原因是孩子在這個時候腿骨的強度才足夠以支撐體重-人的基因控制著人的生長發(fā)育,只有在十一個月左右才開始學(xué)行是有其道理的.如果在孩子還未有足夠的承重能力時,勉強孩子去學(xué)行,那就是拔苗助長了.過早坐學(xué)行車容易讓孩子的腿變成“O”型,也就是俗話說的“羅圈腿”.
       因為在孩子的腿骨強度還不足以支撐體重時,讓孩子過早坐學(xué)行車,第一是會令腿骨在體重的作用下出現(xiàn)變形,而第二是學(xué)行車的“座”又會讓孩子的兩腿叉開,這兩種情形合起來就會令孩子真的容易出現(xiàn)“羅圈腿”了,我在臨床中已經(jīng)見了幾例這樣所致的“羅圈腿”.
       也勿過早讓孩子學(xué)行.道理同上面所述的第一種情況.只有當孩子的腿力量足夠時,孩子才會自己站起來.
       過早坐學(xué)行車還容易導(dǎo)致孩子感覺統(tǒng)合失調(diào).原因是人為地過早剝奪了孩子的爬行,四肢及各種感官協(xié)調(diào)得不到足夠的訓(xùn)練,大腦中本應(yīng)由此協(xié)調(diào)運動而產(chǎn)生的神經(jīng)聯(lián)系就會缺失,到孩子長大后,就容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,多動癥,壞脾氣等種種不良情況.
       因此,請勿“拔苗助長”.
      “未學(xué)走就學(xué)跑”,是經(jīng)常用來說人們不切實際地去做自己未有能力做的事,這句話用來說孩子坐學(xué)行車這件事,是再恰切不過的了.跨越式的發(fā)育,只會讓孩子的能力發(fā)展發(fā)生斷層-跑步進入共產(chǎn)主義只會帶來災(zāi)難.在孩子本應(yīng)慢慢體會在地上玩耍樂趣時,就過早地去體會自由活動的快感,那就是在培養(yǎng)孩子的急功近利,不腳踏實地.或者有人說,我只不地是想孩子早點學(xué)會走路,那好,為了讓你的孩子早點能扛起一百近,在他們還是小嬰兒時,就天天給他們扛十斤重的東西,那豈不是可以早點達到目標?你愿意這么做嗎?但你為什么又愿意在孩子還沒有能力站的時候,你就讓孩子站到學(xué)行車里去了呢?
      
      對于你的孩子,更不應(yīng)坐學(xué)步車,那樣會令孩子的動作發(fā)育更差.還是及早給孩子開展康復(fù)訓(xùn)練為好.