癱是由于某些原因造成的顱腦細胞損傷引起孩子生長發(fā)育遲緩智力低下等,后遺癥主要是肢體運動不協(xié)調(diào)語言發(fā)育不全甚至癱瘓等,可以去醫(yī)院康復(fù)科進行康復(fù)訓(xùn)練。
目前尚無特別有效的療法,可采取物理療法、康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療和手術(shù)治療等,降低痙攣肌肉的肌張力,改善運動功能。智力正常的患兒通常預(yù)后較好,癲癇頻繁發(fā)作,可致腦缺氧而使智力障礙加重語后較差,
其中,康復(fù)訓(xùn)練對于腦癱患兒十分重要,康復(fù)治療方法有以下幾種:
一:家庭康復(fù):包括正確的臥姿、抱姿,運動訓(xùn)練,頭部穩(wěn)定性、翻身、坐位、爬行、跪立、站立、行走、語言等訓(xùn)練;
二、特殊教育:在特殊學(xué)校、福利院、康復(fù)機構(gòu)中對不能適應(yīng)正常學(xué)校教育環(huán)境的腦癱兒童進行特殊的教育康復(fù)形式,將康復(fù)、醫(yī)療、教育、撫養(yǎng)等融為一體,
三、引導(dǎo)式教育:是一種集體的、游戲式的綜合康復(fù)方法,患兒通過認(rèn)知和感覺交流的方式接受到日常生活中的各種刺激,逐步形成功能性運動與動作;
四、感覺整合訓(xùn)練:是指人體器官各部分將感覺信息組合起來,經(jīng)大腦的整合作用,對身體內(nèi)外知覺做出反應(yīng);
五、音樂治療:可以提高患兒的四肢協(xié)調(diào)能力,語言表達能力,以及對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
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