怎么提高腦癱兒的智商

      伸肌痙攣握力訓練：可數(shù)平均大小，權重，容易掌握玩具讓孩子完成。兒童伸出手指夾住感應，均勻用力，把手慢慢放下，然后拿起。并鼓勵孩子到什么程度，取放。握讓兒童的手指屈伸被迫手柄，放下，盡量挺直你的手，但也迫使孩子有時間觀念，“一，二，三，四......”誘導其快速完成這個動作。重復這個動作，以提高兒童的抓握能力。當孩子掌握的東西更靈活，然后誘使真空密封，抓，抓逐漸增加的速度，這樣的協(xié)調握手和靈活性。和設備的使用壽命，與日常自發(fā)兒童手功能。培訓的拇指內收：治療師的手輕輕的大魚際，和拇指的吸引力，更持續(xù)的活動時間，并鼓勵孩子拇指朝上，和使用語言暗示“逼出來的。”在培訓過程中，其他四個手指可以讓孩子，然后誘導去除拇指，做幾次增加反饋。改善營養(yǎng)腦癱兒童，相信這個簡單的訓練方法，并不能提高兒童智力腦癱，充足的營養(yǎng)是必不可少的。在嬰兒期，需要提倡母乳喂養(yǎng)，輔食和合理的。在正常飲食，但必須根據(jù)具體情況，及時補充一些微量元素，如鐵，鋅，硒，鈣，腦癱兒童，使兒童的身高，智力發(fā)展運動有較好的療效。提高腦癱患兒的智力，訓練水平，小兒腦癱不能忽視的一環(huán)，它是感知。新生兒有視覺，聽覺和觸覺反應，家長可以讓孩子們觀察，監(jiān)視，跟蹤顏色，移動的物體，形成孩子的視野，尋求通過發(fā)聲兒童玩具，音樂，閱讀兒童故事等，組成聽證會的孩子，通過和孩子擁抱的身體，用厚毛巾，讓孩子翻滾，玩沙子，游泳等，以形成的孩子觸摸感。在日常生活中，要注意訓練孩子的認知能力。教孩子日用品，控制的名字，并教孩子更有意義，例如，每周有幾天，太陽出來，面朝下，教給孩子的時間識別道路和轉動。提高小兒腦癱患兒的智力水平，訓練腦癱兒感知覺是不可忽視的一環(huán)。新生兒已經(jīng)有了視覺、聽覺和觸覺反應，家長可以通過讓孩子觀察、注視，追蹤彩色、運動的物體來訓練孩子的視覺；通過讓孩子尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂，給孩子讀故事等來訓練孩子的聽覺；通過和孩子擁抱，用粗毛巾擦身體，讓孩子翻跟頭、玩沙土、游泳等來訓練孩子的觸覺。